下面是一些自閉癥兒童語言命名訓(xùn)練案例：

一、說5個(gè)詞

1、要給自閉癥兒童示范怎樣使用這些簡單的語言。孩子在說“爸爸”、“媽媽”時(shí)，他可能表示別的意思。

2、當(dāng)孩子看見貓卻叫他“汪汪”時(shí)，家長或老師要教他：“它像‘汪汪’，可不是‘汪汪’，是貓”，“貓，說一遍！”如果孩子能模仿著說，要表揚(yáng)他。

二、當(dāng)別人問到時(shí)，能說出自己的名字或小名

1、利用自閉癥兒童的照片，或利用對(duì)著鏡子臨摹的肖像，問孩子：“這是誰呀？”然后讓孩子說出他的名字，并反復(fù)地說。

2、當(dāng)家長或老師問“你的名字叫什么？”時(shí)，指一指孩子，輕輕拍拍他的胸脯，告訴他：“你的名字叫××”。

3、當(dāng)孩子說出自己的名字時(shí)，大人要說：“真棒！小明！”然后重復(fù)他的名字。

4、當(dāng)吩咐孩子、詢問孩子以及同他進(jìn)行一般對(duì)話時(shí)，可頻繁地叫他的名字。

三、按照指示說出3-5張圖片或照片的名稱

1、從自閉癥兒童熟悉的圖片開始。先使用一頁只有一張圖的簡易的書。再選用一頁畫有兩種物品的書，讓孩子從其中選擇一種。

2、利用玩具廣告或舊雜志，把所熟悉的物品的畫剪下來做一本剪帖簿。

3、把孩子能夠指出圖中他熟知物品的名稱的畫冊讀給他聽。

4、當(dāng)孩子已能指出實(shí)物，但指出圖片中同樣物品尚有困難時(shí)，可以把圖片貼到實(shí)物上。

5、把孩子周圍的實(shí)物拍成照片，加以利用。

四、當(dāng)問“這是什么？”時(shí)，說出該物的名稱

1、舉起一件自閉癥兒童熟悉的物品問他：“這是什么？”等他問答。孩子如果不回答，要告訴他這個(gè)物品的名稱，并讓他重復(fù)幾次，直到他能自己回答為止。

2、翻閱畫冊，指著某物問孩子：“這是什么？”

3、讓孩子能夠正確地說出物品的名稱，他說出后，要邊獎(jiǎng)勵(lì)邊反復(fù)地說。

以上就是自閉癥兒童語言命名訓(xùn)練案例，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關(guān)內(nèi)容。