人際關系干預法RDI治療自閉癥的干預目標和原則是什么呢？

1995年，英國學者Gutstein（葛斯?。┖蚐heely（雪利）創(chuàng)立了人際關系中心（Connections Center），并提出了RDI。這種方法根據(jù)正常兒童習得建立情感關系的方式，強調人際關系能力方面的動機和技巧，常以游戲的方式進行，后來擴展到社交、情緒、溝通等方面。這個方法利用結構鮮明、步驟簡單清楚的活動讓自閉癥兒童及其父母、照料者及同伴一起游戲，使患兒在日常生活中的各種活動里體驗正面積極的情緒分享與刺激，提高患兒的人際交往能力。在人際關系中心，患兒進行一切活動的目標，都是為了感受與人交往過程中最真實的喜悅和刺激；與每個搭檔進行的每個活動，患兒都會產(chǎn)生不同的想法、感受和行為，愿意與搭檔分享真實的情緒反應，并從中感到快樂，學會與人交往。

一、RDI治療自閉癥的干預目標

1、了解并欣賞經(jīng)驗分享的各個階段。

2、成為經(jīng)驗分享互動中共同調控、互動協(xié)調的平等搭檔。

3、了解并珍視他人的獨特性一他人的觀點想法和感受。

4、珍視并努力維持長久的情感關系。

5、在社交與非社交的問題解決領域都具有適應與保持彈性的能力。

6、認識自己的獨特，并使自我認同持續(xù)增長和發(fā)展。

二、RDI治療自閉癥的干預原則

人際關系干預法RDI在治療自閉癥兒童的過程中要注意三大基本原則：社會參照、共同調控和功能優(yōu)先于方法。

1、社會參照

可以使自閉癥兒童不斷解讀、詮釋他人與社交搭檔間的關系，以判斷其與對方協(xié)調程度及執(zhí)行社會參照的能力與意愿，是培養(yǎng)經(jīng)驗分享的基礎。具體到治療的實施階段，要求治療師和家長共同做到限制孩子語言的使用，確保語言能加強而非取代以視覺為基礎的社會參照。

2、共同調控

指的是互動的其中一方自發(fā)性地為維系雙方互動的共同意義而改變自己的行為。RDI特別注重讓自閉癥兒童成為共同調控者，通過改變自身的行為來配合搭檔的反應，而不是搭檔努力配合孩子的各種反應來改變自己的行為。具體到治療的實施階段，要仔細為孩子挑選社交搭檔，可以盡量把發(fā)展水平相當?shù)暮⒆影才旁谕粓F體，只有孩子的經(jīng)驗分享互動水平相當時，孩子才能在活動中平均分擔共同調控的責任。

3、功能優(yōu)先于方法

是指自閉癥兒童理解使用社交技能要比學會與人交往的外在模式和步驟重要得多，因為患兒可能很快學會某種方法并與特定的人進行交往互動，但對交往互動的本質并沒有任何概念。

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