對(duì)自閉癥兒童的游戲治療不僅應(yīng)該具有游戲本身的意義，還應(yīng)該具有教育的意義，具體包括：

一、形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

游戲具有娛樂性，能夠調(diào)動(dòng)自閉癥兒童的情緒。所以，以游戲作為干預(yù)的方式，能夠讓整個(gè)教室充滿歡樂，讓所有孩子感受到快樂。因此，游戲治療可以塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子的學(xué)習(xí)行為成為一種快樂體驗(yàn)。

二、建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

游戲治療活動(dòng)中蘊(yùn)含著一定的道理或知識(shí)，自閉癥兒童必須通過參與游戲治療活動(dòng)才可能領(lǐng)悟其中的道理和知識(shí)。那么，這個(gè)過程就是在學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，孩子可以獲得較高的自信心，為以后的正式學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、促進(jìn)心理層面的發(fā)展

首先，游戲活動(dòng)靈活多樣，而且游戲期間有較大的娛樂性，因此游戲活動(dòng)能成功引起自閉癥兒童的注意；其次，在游戲活動(dòng)中，要求孩子發(fā)揮自己的想象力，不斷創(chuàng)造新的游戲活動(dòng)或者建立新的游戲規(guī)則，因此游戲活動(dòng)有利于孩子發(fā)揮想象力；最后，游戲活動(dòng)形式活潑，對(duì)于在游戲中所隱藏的知識(shí)或者信息，很容易被孩子記憶，因此游戲活動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子的識(shí)記效果。

四、培養(yǎng)創(chuàng)造力

游戲治療活動(dòng)中，自閉癥兒童會(huì)根據(jù)游戲治療活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行想象和創(chuàng)造。世界上本來沒有游戲，是經(jīng)過人的加工和創(chuàng)造才有了游戲。所以，游戲本身是一個(gè)想象和創(chuàng)造的過程，通過游戲治療活動(dòng)能夠更好地激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

五、建立良好的品格

游戲治療活動(dòng)中，自閉癥兒童之間會(huì)相互合作和相互交流，也會(huì)產(chǎn)生分歧和不愉快。但是，通過游戲治療活動(dòng)，他們之間會(huì)彼此分享和接受，表現(xiàn)出好的品格，如合作、分享、友愛等。這些良好的品格是在游戲活動(dòng)中建立的。因此，游戲治療活動(dòng)能夠?yàn)楹⒆咏⒘己玫钠犯瘛？傊?，游戲治療將游戲與干預(yù)進(jìn)行結(jié)合，可以引導(dǎo)孩子的情感和情緒變化，激發(fā)孩子的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)孩子的心理發(fā)展，對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。

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