行為改變技術是一種自閉癥治療方法，它的含義和功能分別是什么呢？

一、含義

行為改變技術自20世紀60年代產生以來，目前已在各行各業(yè)得到廣泛的應用和推廣，尤其是在兒童自閉癥的治療和教育中應用更為普遍、有效。行為改變技術是建立在廣義的學習概念基礎上的。行為改變的過程就是個體學習的過程，是一個人學會新的良好行為，學習不再表現不良行為的過程。

什么是行為改變技術？它是指建立在心理學理論基礎之上，旨在減少、消除個體不良行為，塑造、增進良好行為的各種原理、方法。應用行為改變技術的目的旨在增進個體的社會適應，促進身心發(fā)展。

二、行為改變技術的功能

從行為改變技術的實際意義來分析，它的使用包含了三種不同的功能，具體如下：

1、塑造新的良好行為

塑造新的良好行為是行為改變技術的功能之一。這是一種最具積極意義的行為改變技術的使用價值，是指某一預期的良好行為尚未形成，即在自閉癥兒童現有的整個行為體系中還沒有其一席之地，為了提高他們的社會適應能力，需要設法塑造它。或者說，這是一種從無到有，使患者逐步獲得某種嶄新的良好行為的處理過程。

2、增進、維持已有的良好行為

增進、維持已有的良好行為是行為改變技術的功能之二。這是為了使已有的受歡迎的良好行為能得以長期保持，不至于自然消退，或者為了增強其表現頻率或強度等，以符合一般的社會認可的行為標準，從而幫助自閉癥兒童養(yǎng)成良好行為習慣的一種行為處理過程。

3、削弱或消除已有的不良行為

削弱或消除已有的不良行為是行為改變技術的又一重要功能。這是指自閉癥兒童已有的某些異常行為，借助行為改變技術處理策略的實施，使其發(fā)生的頻率、強度或者持續(xù)時間等逐漸削弱，或得到徹底消除的一種行為處理過程。

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