自閉癥顏色認(rèn)知教案是怎樣的呢？

孩子學(xué)習(xí)顏色初期，對于色彩明亮的顏色較易掌握，如黃、綠、紅、藍(lán)等顏色，其次是其他顏色。學(xué)習(xí)顏色的數(shù)目應(yīng)由少到多，逐漸增加，避免太多的顏色給孩子的認(rèn)知和選擇造成混亂。孩子學(xué)習(xí)的順序也會(huì)因個(gè)體情況而有所不同，應(yīng)遵循由易到難的原則。

自閉癥顏色認(rèn)知教案如下：

一：顏色配對

挑選出自閉癥兒童喜愛的、色彩明亮的兩種顏色，準(zhǔn)備好與這兩種顏色相同的卡片或喜愛的玩具，家長手中拿其中一種顏色，在孩子面前擺放這兩種顏色的卡片或玩具，要求孩子挑選出和家長手中顏色相同的卡片或玩具。

備選游戲：送小魚回家

分別準(zhǔn)備藍(lán)色和綠色的小筐、藍(lán)色和綠色的小魚模具。配合故事：“天黑了，小魚游累了，要回家了，我們幫助小魚找到和自己顏色一樣的家吧?！弊尯⒆幽芊謩e把相對應(yīng)顏色的小魚放在相同顏色的小筐里，待孩子掌握后逐漸增加顏色的種類。

二、顏色分類

在學(xué)習(xí)顏色分類時(shí)，最初選擇兩種顏色的物品除顏色不同外，形狀、大小要保持一致，數(shù)量由少到多。在物件的選擇上，可按自閉癥兒童喜歡和不喜歡分類。

準(zhǔn)備兩種不同顏色的物品數(shù)個(gè)，在收納筐上貼上對應(yīng)顏色的視覺提示卡片，讓孩子扮成小熊，增加學(xué)習(xí)的興趣，分別對兩種顏色的物品進(jìn)行分類。

當(dāng)孩子能正確分類時(shí)，可增加物品的數(shù)量，對于物品的形狀、大小也可不做統(tǒng)一的規(guī)定，直到孩子能自行把一堆不同顏色的物品或卡片正確分類。

三、顏色辨認(rèn)

把自閉癥兒童喜歡的物品裝扮成要辨認(rèn)的顏色，同時(shí)注意顏色和物品的匹配要符合實(shí)際情況，能在兩種或兩種以上的顏色中正確選擇出指令的顏色。當(dāng)進(jìn)一步泛化到不同物品上時(shí)，也能正確指認(rèn)出相應(yīng)的顏色。接著可增加其他顏色的辨認(rèn)學(xué)習(xí)。

準(zhǔn)備不同顏色的蘋果（可以用彩紙自制模具）。讓孩子找紅色的蘋果“吃”，如果孩子不配合，可利用喜歡的物品去誘導(dǎo)，找到紅蘋果換取喜歡的物品，增加孩子的主動(dòng)性。直到孩子能在不同的物件中都能將紅色正確辨認(rèn)出來，再學(xué)習(xí)其他顏色。

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