自閉癥社交障礙的表現(xiàn)和原因分別是什么呢？

自閉癥譜系障礙的核心特點(diǎn)之一是社會(huì)交流障礙，表現(xiàn)為嚴(yán)重的社會(huì)互動(dòng)障礙和社會(huì)性應(yīng)答異常。他們往往對(duì)人不感興趣，卻對(duì)物體有著異常的關(guān)注和執(zhí)著。在社會(huì)互動(dòng)中，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)反應(yīng)，即使有互動(dòng)，也存在社會(huì)規(guī)則理解困難、社會(huì)交流形態(tài)不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。正常人在社交過程中的自然反應(yīng)，對(duì)他們而言是巨大的困難和挑戰(zhàn)。

一、社會(huì)表征與心理解讀

心理理論的缺陷使自閉癥患者難以理解自己與他人的想法、愿望和信念，也難以理解社會(huì)交往過程中的規(guī)范、禁忌與習(xí)俗。因此，他們?cè)谌穗H交往過程中往往無(wú)法準(zhǔn)確理解和推測(cè)他人的想法和行為，進(jìn)而難以捕捉合理行為的人際提示和社會(huì)線索。

自閉癥患者常常無(wú)法根據(jù)他人潛在的心理狀態(tài)來(lái)解釋和推測(cè)復(fù)雜的社會(huì)行為，也難以認(rèn)識(shí)到他人的心理狀態(tài)與自己的不同，從而缺乏交流動(dòng)機(jī)。此外，心理理論的缺陷還導(dǎo)致患者無(wú)法表征與現(xiàn)實(shí)不一致的心理狀態(tài)并理解他人的信念，進(jìn)而產(chǎn)生想象障礙。

大多自閉癥患者都存在嚴(yán)重的想象困難，他們從幼兒期起就缺乏對(duì)玩具正常功能的認(rèn)知與使用。與智力障礙孩子相比，自閉癥兒童在游戲活動(dòng)中明顯缺乏合作性游戲行為，對(duì)游戲本身的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他孩子。心理解讀障礙導(dǎo)致他們即使在成年期，也難以按照常態(tài)意義理解他人的心理和行為，社會(huì)性線索理解困難更使他們有時(shí)因無(wú)法理解什么是適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為而出現(xiàn)“個(gè)人視角”的思維和行為方式。即使是語(yǔ)言和智力都正常的高功能自閉癥者，其社會(huì)互動(dòng)缺陷也常常被他人認(rèn)為是故意無(wú)視社會(huì)規(guī)則和禮儀，進(jìn)而更加劇了同伴對(duì)他們的孤立和他們自身的社交困難。

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