自閉癥兒童個別訓(xùn)練的策略與方法有哪些呢？

隨著社會對自閉癥的關(guān)注日益增加，自閉癥的早期干預(yù)方法也日益增多。一方面有些干預(yù)方法缺乏臨床數(shù)據(jù)支持，甚至因違背醫(yī)學(xué)倫理而被叫停；另一方面，盡管很多干預(yù)方法的理論基礎(chǔ)不同，但在具體操作上存在相互重疊的現(xiàn)象，綜合性干預(yù)越來越受到提倡。

2014年，美國國家自閉癥專業(yè)發(fā)展中心通過對29000多項研究論文的回顧，得出自閉癥循證實踐療法的最新結(jié)果，更新后的循證實踐療法將2008年第一次所發(fā)布的24種自閉癥療法增加為27種，分別是：基于前因的干預(yù)，認(rèn)知行為干預(yù)，對替代行為、不相容行為及其他行為的區(qū)別性強(qiáng)化，回合式教學(xué)，鍛煉，消退，功能行為評估，功能性溝通訓(xùn)練，示范，自然情景干預(yù)，家長實施的干預(yù)，圖片交換溝通系統(tǒng)，同伴介導(dǎo)干預(yù)，關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練，提示，強(qiáng)化，反應(yīng)中斷及轉(zhuǎn)移，腳本法，自我管理，社會化敘事，社會技能訓(xùn)練，結(jié)構(gòu)化游戲小組，任務(wù)分析，技術(shù)輔助教學(xué)及干預(yù)，延遲法，錄影示范，視覺支持。

2015年美國國家自閉癥中心（National Autism Center）發(fā)布了《國家標(biāo)準(zhǔn)項目：第二期》，針對0-22歲的自閉癥譜系人群，有效的循證實踐干預(yù)方法包括：行為干預(yù)、認(rèn)知行為干預(yù)、兒童綜合行為療法、語言訓(xùn)練、示范法、自然情境教學(xué)法、家長培訓(xùn)、同伴訓(xùn)練法、核心反應(yīng)訓(xùn)練、時間表、腳本法、自我管理法、社會技能訓(xùn)練、以故事為基礎(chǔ)的干預(yù)。而針對22歲以上的自閉癥人群，只有行為干預(yù)被認(rèn)為是唯一成熟有效的。

綜合以上的兩大權(quán)威報告不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前自閉癥兒童的干預(yù)方法主要分為三大類：1、以行為分析為基礎(chǔ)的干預(yù)方法，主要是以應(yīng)用行為分析為基礎(chǔ)發(fā)展起來的關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練等；2、以視覺優(yōu)勢為基礎(chǔ)的干預(yù)方法，如圖片交換溝通系統(tǒng)、視頻示范等；3、以計算機(jī)等高新技術(shù)為基礎(chǔ)的干預(yù)方法，如計算機(jī)輔助等。

以上就是自閉癥兒童個別訓(xùn)練的策略與方法，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。