自我談話和平行談話，是兩種自閉癥語言訓(xùn)練方法。

自閉癥語言訓(xùn)練方法之一：自我談話

自我談話是指在與自閉癥孩子玩平行游戲時(shí)，我們描述自己的活動(dòng)，說出溝通對象正在看的物品與事件、正在聽的刺激或事件、正在做的事情或是在即時(shí)情境中的感受，讓溝通對象可以在即時(shí)的溝通情境中獲得相對應(yīng)的語言刺激，借此抽取出意義，發(fā)展語言。比如，當(dāng)孩子正在開玩具汽車時(shí)，家長或老師可以和孩子做一樣的動(dòng)作，同時(shí)口頭進(jìn)行描述：“我在開汽車，我在開紅色的汽車。你看見我正在開汽車嗎？我正在開汽車。我在開紅色的汽車?！?/p>

自我談話是在溝通情境中提供口語刺激，讓自閉癥孩子有機(jī)會將聽到的語言與情境中的意義聯(lián)結(jié)，通過多次聆聽經(jīng)驗(yàn)的累積，自然習(xí)得相應(yīng)的語義、語法和語用。這種技巧的關(guān)鍵在于和孩子形成共同注意，注意對孩子輸入語言的內(nèi)容和形式，而不刻意要求孩子回應(yīng)。

自閉癥語言訓(xùn)練方法之二：平行談話

平行談話在某種意義上是家長或老師為自閉癥孩子提供了自我談話的示范。在平行談話中，大人不是談?wù)撟约旱男袨?，而是談?wù)摵⒆拥男袨椋枋龊⒆诱谧⒁獾奈锲放c事件或是正在進(jìn)行的活動(dòng)，或描述其正在做的事情或是注意的事物，讓其聽到正確的語言輸入，向孩子提供一個(gè)動(dòng)態(tài)的解說。以上述的活動(dòng)為例，康復(fù)師應(yīng)根據(jù)孩子的動(dòng)作進(jìn)行口頭描述：“你正在開汽車。你開了一輛汽車。你又開了一輛汽車。哇！你開了兩輛汽車。你開了兩輛紅色的汽車?！?/p>

平行談話可以幫助我們與自閉癥孩子建立起溝通關(guān)系，比如我們給孩子一輛玩具汽車，他們可能不會去開汽車，而是以非常規(guī)的方式玩汽車，比如去聞一聞汽車，或者是把注意力集中在玩具汽車的輪胎上，這時(shí)家長或老師可以使用平行談話與孩子建立聯(lián)系，討論他注意力所集中的點(diǎn)：“你看這是輪胎。圓圓的輪胎。輪胎是黑色的。這是黑色的輪胎。汽車有輪胎，有圓圓的輪胎，有黑色的圓圓的輪胎。自我談話和平行談話適用于缺乏溝通意識的孩子，康復(fù)師使用自我談話與平行談話可以給孩子提供最大的機(jī)會，讓其去嘗試著與人溝通。等孩子建立與人溝通的意識后，就可以介入其他的訓(xùn)練方法，幫助孩子更好地使用語言進(jìn)行溝通。

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