自閉癥兒童語(yǔ)言治療的目標(biāo)是什么呢？

在對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行語(yǔ)言治療前，我們首先必須明確治療的目標(biāo)，語(yǔ)言康復(fù)主要是指改善、調(diào)整、預(yù)防不符合期望和不被接受的語(yǔ)言溝通行為，具體可分為以下四方面。

1、幫助孩子習(xí)得新的語(yǔ)言溝通知識(shí)或技能，改善和消除孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)上存在的潛在問(wèn)題，使孩子成為一個(gè)正常的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者，從而不再需要進(jìn)一步的訓(xùn)練。

2、使用與維持已習(xí)得的語(yǔ)言或溝通知識(shí)與技能。

3、增強(qiáng)非語(yǔ)言、副語(yǔ)言、元語(yǔ)言技能等對(duì)語(yǔ)言能力的補(bǔ)充和配合，以此來(lái)改善孩子的語(yǔ)言障礙。

4、最大限度地降低語(yǔ)言障礙對(duì)孩子生活的影響。

以上就是自閉癥兒童語(yǔ)言治療的目標(biāo)。以談話能力訓(xùn)練為例，談話活動(dòng)是圍繞具體的、貼近孩子生活經(jīng)驗(yàn)的話題組織起來(lái)的一種語(yǔ)言活動(dòng)形式。按照有無(wú)媒介，談話可以分為面對(duì)面談話和通過(guò)媒介談話；按照組織形式不同，可以分為集體談話和個(gè)別談話；按照談話情境的要求，可以分為日常生活中的談話、有計(jì)劃的談話和開(kāi)放性的談話。

談話能力是語(yǔ)用的最重要的部分，自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的最終目的是能自如地表達(dá)并與其他人進(jìn)行溝通交流。當(dāng)孩子的詞匯量越來(lái)越大，短語(yǔ)與句子結(jié)構(gòu)也越來(lái)越豐富和成熟時(shí)，語(yǔ)言就成為他們最主要的溝通工具，他們的談話能力會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。

關(guān)于自閉癥兒童談話能力訓(xùn)練的策略，研究人員提出了人際交談對(duì)話的進(jìn)行或組織需要包含5個(gè)要素：①主動(dòng)引出話題；②聽(tīng)者與說(shuō)者角色的輪換；③話題的維持；④溝通信息不清楚時(shí)的修正或補(bǔ)充說(shuō)明；⑤話題的結(jié)束。

談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)包括：①創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題；②圍繞話題運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)自由交談；③圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容；④教師隱形示范新的談話經(jīng)驗(yàn)。前者是圍繞談話活動(dòng)起止過(guò)程來(lái)談，而后者強(qiáng)調(diào)了談話活動(dòng)內(nèi)容是由易到難逐層遞進(jìn)的。

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