如何教自閉癥兒童自己的事情自己做？這是自我管理能力訓(xùn)練的一部分。

自我管理是指自己把自己組織起來、自己管理自己、自己激勵自己、計(jì)劃安排好自己的事務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)自我奮斗目標(biāo)的過程，主要是培養(yǎng)自閉癥兒童自理、自主和自立的能力。自我管理包括自我服務(wù)、計(jì)劃與執(zhí)行、自我決策三大能力。其中，自我服務(wù)能力的重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，主要包括以下內(nèi)容。

一、生活自理能力：

這是社會性教育最基礎(chǔ)的內(nèi)容。培養(yǎng)孩子日常生活中的動手能力，如自己吃飯、穿衣、睡覺、如廁等。自閉癥兒童由于本身能力的限制，生活自理能力的習(xí)得并不像普通孩子那么容易，所以要從孩子小時(shí)候開始有意識地教導(dǎo)，多嘗試、多練習(xí)。

二、物品管理能力：

主要教導(dǎo)自閉癥兒童學(xué)會自己的東西自己保管，收拾和整理書本和玩具、愛護(hù)自己的物品等。很多家長反映孩子上學(xué)后經(jīng)常丟三落四，究其原因是孩子對自己的物品沒有明確的保管、愛護(hù)意識，也缺乏相應(yīng)的整理能力，東西用完后亂丟亂放，指望家長來“善后”。良好的習(xí)慣是日積月累形成的，家長應(yīng)少些代勞，多些耐心。

三、獨(dú)處時(shí)的自我管理能力：

包括獨(dú)自玩耍和安排自己的休閑時(shí)間。我們應(yīng)該培養(yǎng)自閉癥兒童在空閑時(shí)間里為自己安排感興趣的活動等，如玩玩具、自編自導(dǎo)游戲、看電視、畫畫、彈琴、看書、聽音樂等。培養(yǎng)孩子獨(dú)處時(shí)的自我管理能力，不僅能讓孩子的生活更有趣，也能有效消除孩子的問題行為。

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