怎樣教自閉癥兒童計算10以內(nèi)抽象化的加減？可以通過以下幾個游戲進行：

一、教學游戲

1、統(tǒng)計圖（5以內(nèi)加法）

家長或老師出示105數(shù)量的動物統(tǒng)計圖和計算表，讓自閉癥兒童數(shù)出統(tǒng)計圖中各種動物的數(shù)量，將數(shù)字填在圖上?？陬^指示孩子找出計算表中3條題目的答案，如“小貓+小狗=”。利用統(tǒng)計圖提示孩子將兩種動物數(shù)量的數(shù)字貼在算式上，并計算答案。

2、數(shù)字的鄰居（10以內(nèi)加法）

家長或老師介紹游戲卡的玩法：方形游戲卡的四邊都有數(shù)字，將一張游戲卡放在桌上，讓自閉癥兒童另抽一張游戲卡，并放在第一張的下方或右方，將2個相鄰的數(shù)字填入算式中，即6+2=，或4+5=，讓孩子計算總數(shù)。最后運用點數(shù)卡核對答案，答對便有獎。如果孩子在計算時有困難，可用點數(shù)卡協(xié)助孩子計算。

3、前行減數(shù)棋（5以內(nèi)減法）

家長或老師與孩子一起進行“前進棋”游戲，讓孩子轉(zhuǎn)動數(shù)字盤，按數(shù)字將車子向前移動至某格后，取出一張減法卡并計算答案，家長或老師需配合口頭說明，接著繼續(xù)游戲直至車子到達終點。

4、擲骰子（10以內(nèi)減法）

家長或老師出示只有算式的工作紙和1-10數(shù)字，排列在自閉癥兒童面前。大人讓孩子擲骰子，將骰子上點數(shù)的數(shù)字貼在算式上，讓孩子計算后，將答案數(shù)字貼在算式上，直至用完所有數(shù)字。

二、注意事項

1、平時提供機會讓自閉癥兒童充分明白組合與分解的概念，才開始引進加減的概念。同時，也需多運用數(shù)學詞匯，如“多”“少”“加起來”等。

2、由少量開始，多進行群組數(shù)數(shù)（即只看便可以說出數(shù)量）和視覺記憶游戲，有助于孩子計算時，在腦海中保留有關(guān)資料的視覺記憶，加強運算速度。

3、在不同情景反復練習，讓孩子明白和理解抽象的概念，學習綜合能力。

4、活動中，多讓孩子親自操控物件，并由家長或老師提出問題，訓練孩子思考和尋求答案。

5、利用顏色和方格等，讓資料有系統(tǒng)地突顯出來，使孩子更易掌握。

6、運用數(shù)粒和點數(shù)卡可讓孩子透過視覺明白概念。

7、將需處理的信息圖像化，有助于孩子理解抽象的概念。

8、進行文字算式時，仍需配合圖畫算式，有助于孩子由具體形象思維方式過渡到抽象思維方式。

三、生活應用

1、日常讓自閉癥兒童將物件組合和分開，如食物、衣物、玩具等。

2、乘車或候車時計算來往的人流和車輪等數(shù)量。

3、購物時，讓孩子計算物件的數(shù)量或價格。

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