“隨波逐流”是一項自閉癥兒童大運動訓(xùn)練游戲，具體如下：

一、活動目標：服從——在家長或老師的口頭指令下，與其他孩子一起操練。

二、前提條件：能夠順利參與集體活動。

三、訓(xùn)練用具：3米長的繩子、圖卡、獎品。

四、注意事項：活動進行時，家長或老師要提醒自閉癥兒童留意帶領(lǐng)者的指示。如果孩子能主動參與，大人應(yīng)盡量避免用手勢提示。

五、訓(xùn)練原理：

1、視覺指示：家長或老師展示活動圖卡。

2、拆分動作：2-3名孩子伸手握著繩子，大人將繩子向左或右拉1米遠，引導(dǎo)握繩子的自閉癥兒童跟著方向走。重復(fù)不同方向3次。

3、練習(xí)：5名孩子排成一列橫隊，伸出雙手握著面前的繩子，繩子的兩端由大人控制著；當繩子被其中一個大人牽著走動時，所有孩子都要跟著走動，并保持雙手握著繩子。

4、完成概念：音樂開始，由大人牽著繩子，帶領(lǐng)孩子隨意走動，當音樂停止，孩子便返回座位。

5、獎勵：完成后給予獎勵。

六、調(diào)整能力

1、降低難度：減少參與孩子的數(shù)目至兩名；讓自閉癥兒童手拉手或拿著長棍代替繩子。

2、提高難度：改由一名孩子當帶領(lǐng)者，分散四處的孩子只用眼睛追隨帶領(lǐng)者并跟隨他走動。

七、訓(xùn)練拓展

讓孩子日常排隊上下樓梯。讓孩子玩“老鷹捉小雞”游戲。

八、游戲要點

1、這項活動對大肌肉技巧的要求并不太高，反而旨在讓自閉癥兒童在自然、互動中學(xué)習(xí)社交技巧。增強適齡的大肌肉活動能力，家長或老師可留意孩子的情緒表達和社交技巧的表現(xiàn)，并實時引導(dǎo)他們正確地運用出來。

2、行動組織力是動作計劃能力的延伸，但它要求孩子有更高層次的動機和組織步驟的能力。在這個學(xué)習(xí)重點中，部分步驟是沒有直接和明顯的提示的，它動作難度不高，但孩子需要作出更多抉擇、解難和與別人互動的能力。

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