自閉癥兒童感覺能力發(fā)展不同步，視覺優(yōu)于聽覺。在聽覺方面，主要問題又集中在對聲音的辨別和對聲源的方位判定兩個方面。進行自閉癥聽覺訓(xùn)練游戲，可以減少孩子對聲音的恐懼感，也十分貼近生活。

一、分辨音質(zhì)的游戲

以分辨聲音特征為主要內(nèi)容的活動，從而提高孩子區(qū)別聲音性質(zhì)以及從物體的音響特征來識別物體。分辨音質(zhì)的游戲，可以有效地通過游戲這種活動形式，幫助自閉癥兒童建立與日常生活的聯(lián)系，從而提高他們通過聲音辨識物體的能力。

進行這類游戲，我們不能像要求普通兒童一樣蒙上他們的雙眼，也無法組織他們進行辨識音競賽。但是可以通過事先準備好的各種音響資料，通過播放，讓他們從中進行辨識。可以在一個安靜房間，根據(jù)事先準備的聲音素材，先反復(fù)播放。當孩子熟悉各種聲音后，可以進行有計劃的提問，并根據(jù)他們辨識的數(shù)量和速度，給予獎勵。聲音設(shè)置應(yīng)先單一，后復(fù)雜；先室內(nèi)聲音，后室外聲音；最后再到在混合聲音中確定某一種聲音的難度。

二、判定聲源方位的游戲

以判定聲音源來自何方為內(nèi)容的活動，以提高自閉癥兒童辨識聲音來源為目的。通過這種游戲，提高孩子從物體的聲響特征來識別物體的能力。

游戲要從易到難，先是辨別簡單的物品，例如鈴鐺和乒乓球，搖動鈴鐺“鈴鐺在哪里？”，讓孩子用手指向位置。慢慢提高游戲的難度，例如增加物品的種類等。家長和老師要注意觀察自閉癥兒童對來自不同方位聲音的反應(yīng)，防止發(fā)生因聲音引起的情緒波動。

游戲是發(fā)展兒童認知心理的重要途徑和積極有效的形式，除了上述的一些游戲種類外，還包括發(fā)展自閉癥兒童認知水平的游戲、發(fā)展語言的游戲、音樂游戲、美術(shù)游戲、數(shù)學(xué)游戲和集體娛樂游戲等等。

以上就是自閉癥聽覺訓(xùn)練游戲，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。