三、行為治療

行為治療，也稱為應(yīng)用行為分析、行為改變技術(shù)、行為矯正技術(shù)等，是以經(jīng)典條件反射理論、操作性條件反射理論和學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，強調(diào)在非實驗室的、自然情境中對個體行為進行觀察和測量，以實施行為矯正的方法。行為治療在孤獨癥兒童干預(yù)領(lǐng)域長期占據(jù)重要的地位。

行為治療旨在使用各種方法減少、消除個體不良行為，塑造、增進良好行為。主要包括塑造法、正強化法、榜樣法、漸隱法、代幣制、負強化法、厭惡療法等。

四、沙盤游戲

沙盤游戲（也稱為箱庭療法）是在治療者的陪伴下，孤獨癥兒童從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細沙的特制箱子里進行自我表現(xiàn)的心理療法。其基本理論包括分析心理學(xué)、洛溫菲爾德的“世界技法”和東方哲學(xué)思想（如中國的道學(xué)、易學(xué)和禪學(xué)思想等）等。

治療者可以在與孤獨癥兒童建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)患兒在自由和放松的情緒中玩沙盤游戲；患兒在沙具擺放結(jié)束后，由治療者對其作品進行拍照，日后進行分析和研究，從而在使患兒得到情緒宣泄的同時，完成專業(yè)的評估和輔導(dǎo)介入。

五、繪畫療法

繪畫療法是以大腦兩半球分工和心理投射理論為基礎(chǔ)的，借助繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動，使繪畫者釋放情緒和沖突，獲得舒緩和滿足，從而達到治療的效果的方法。

繪畫療法主要有3種形式：一是自由繪畫，使孤獨癥兒童可以自由地表達其渴望表現(xiàn)的內(nèi)心世界，治療者可通過繪畫探察治療對象最為迫切需要解決的問題；二是命題繪畫，即治療者規(guī)定了繪畫的內(nèi)容，通過患兒在命題下的繪畫（畫面擺布），來分析患兒存在的問題；三是介于上述二者之間，治療者給出一定的刺激或未完成的繪畫，由患兒完成，最后由治療者進行解讀。

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