自閉癥兒童社交故事的幾種句型如下：

1、前導句：故事開頭，通常有一個前導句用于孩子的自我介紹。例如，我叫……，今年……歲，我在……幼兒園/小學上學。

2、描述句：用于指出情境中最重要的因素，如發(fā)生什么事、為什么會發(fā)生、有哪些人參與等。例如，睡覺時爸爸讀故事我聽；放學了，爺爺接我回家。

3、觀點句：也稱透視句，用于描述在情境中當事人（包括自閉癥兒童）的情緒、想法、意見、動機或健康狀況等。例如，老師今天很高興、我喜歡吃薯片……

4、引導句：主要用來向自閉癥兒童提供行為反應的建議或選擇。例如，我會……，我喜歡……

5、肯定句：主要用來強調(diào)背景知識，如特定社會文化中的價值觀念、重要原則、規(guī)定等，以便自閉癥兒童了解社會對某行為的看法。例如，這樣做別人才喜歡，這樣做才安全。

6、控制句：從自閉癥兒童的角度指出在特定情境中，可以用哪些方法幫助自己記得所要表現(xiàn)的行為。例如，教孩子在公共場合不能亂跑就像在課堂上不能大聲說話一樣。

7、合作句：情境中的其他人如何幫助孩子。例如，老師可以制止欺負我的同學，哥哥可以幫助我提重物。

8、部分句：可以了解自閉癥兒童是否理解社交故事的內(nèi)容，我這樣做別人可能會覺得_____；老師夸獎我是因為_____。

以上這些句型在一篇社會故事中并不要求同時出現(xiàn)，但基本句型的使用有一定要求，要多用描述句、觀點句、肯定句與合作句（這四種句型統(tǒng)稱為描述性句子），少用引導句或控制句（這兩種句型統(tǒng)稱為指導性句子），以免說教味道太濃，引起孩子的反感。

以上就是自閉癥兒童社交故事的幾種句型，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。