怎樣通過獎勵減少自閉癥兒童的刻板行為？

我們可以通過給“星星的孩子”提供獎勵來消除其刻板重復(fù)的行為。當(dāng)孩子沒有問題行為或者表現(xiàn)出替代行為時，就獎勵孩子。

以小茜為例。當(dāng)自閉癥康復(fù)師遇到小茜時，他們的辦公室是和其他人共用的。在他們第一次見面后，她就堅持以后每次上干預(yù)課都要走大廳的同一扇門，并且在大樓里走相同的路線，以及使用他們第一次見面時用過的房間。問題是，因為他們不能保證那個房間每次都輪到他們使用。所以不止一次，當(dāng)小茜走進房間時，會看到有一些大人正在接受心理治療。不巧的是，她的媽媽同時還要照看另一個孩子。所以，不管她怎么努力讓小茜留在等候室等她，小茜總能跑回到原來那個房間里去。更糟糕的是，如果小茜發(fā)現(xiàn)有人在那個房間里，她就會大發(fā)脾氣。

可以想象當(dāng)時的情形，有一個人在向自閉癥康復(fù)師傾訴他內(nèi)心深處的秘密和問題，突然有個小孩闖進來打斷他，還要他馬上離開這里，他心里肯定會很不高興——無論這個孩子有多可愛！

最終，他們還是把這個問題成功解決了。他們把和小茜見面的地點改到了大樓一層大廳的待客區(qū)。接著，如果小茜選擇了走不同的門、進不同的房間，他們就會獎勵她零食（比如她最喜歡的餅干）吃。在小茜選擇走同樣的路線之前，他們會一直提醒她，引導(dǎo)她往其他方向走，然后對她的改變進行獎勵。這樣做了幾次后，小茜行為的固有模式就被打破了，小茜也不再需要獎勵了。

對于自閉癥兒童異常癡迷的事情，家長和老師可以采取一些具體措施，來減少孩子做這些事情的沖動。每個孩子都不同，所以如果一種策略不起作用，就嘗試另一種——或者還可以嘗試多種策略組合在一起用。

怎樣通過獎勵減少自閉癥兒童的刻板行為？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。