孤獨(dú)癥兒童地板時光要重視與同齡人相處。

一周可以安排4次以上與同齡人一起玩的游戲時間，這樣便于孩子學(xué)習(xí)與同齡人相處。如果孩子的兄弟姐妹和同齡人都在一起，家長可以嘗試安排團(tuán)體的地板時光。具體可以這樣做。

1、輪流讓每個孩子擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者，這樣能激發(fā)沒有障礙的兒童參與進(jìn)來，也增加了所有孩子跟父母一起相處的時間。

2、領(lǐng)導(dǎo)者有權(quán)選擇玩具或某個活動。

3、家長要盡可能將其他兒童帶入互動當(dāng)中。例如，如果孤獨(dú)癥兒童擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者，但他一直安靜不動，大人可以說：“好，我們來玩木頭人游戲?！苯又俺鲋噶睢耙欢?，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙?！?/p>

4、如果孤獨(dú)癥兒童要逃離這個活動，可以和其他人一起圍成一個小圓圈，套住他。同時告訴他：“你如果想出來，可以抬高我們的手臂。”如果他嘗試這樣去做，家長可以輕微抬起手臂，讓他很容易做到，這樣他會感覺很有意思，其他孩子也會感到非常愉悅。

這么做不僅可以增進(jìn)孩子之間的情感，也會讓孤獨(dú)癥兒童認(rèn)識到跟別人一起玩比自己一個人玩有趣多了。

總之，在地板時光訓(xùn)練中，需要為孤獨(dú)癥兒童創(chuàng)造一個安全、舒適的環(huán)境，并通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)幫助其與同齡人相處。需要根據(jù)孩子的需求和進(jìn)展情況靈活調(diào)整訓(xùn)練計劃，并與相關(guān)人員密切合作，共同促進(jìn)孩子的社交交往和溝通能力的發(fā)展。

此外，在學(xué)校里實(shí)施地板時光需要考慮到孩子在學(xué)校的日程安排和學(xué)業(yè)任務(wù)，同時還要協(xié)調(diào)好教師、治療師、家長等多方面的資源。以下是一些可以幫助在學(xué)校中實(shí)施地板時光的建議：

1、與學(xué)校密切合作：需要與學(xué)校老師、治療師等相關(guān)人員密切合作，制訂明確的計劃和目標(biāo)，并分配各種任務(wù)和責(zé)任。

2、創(chuàng)造安全舒適的環(huán)境：在學(xué)校中進(jìn)行地板時光需要為孩子營造一個安全、舒適、靈活的環(huán)境?？梢赃x擇一個較小的房間或角落，裝飾成溫馨、安靜的氛圍，并提供孩子喜歡的玩具和游戲。

3、地板時光可以嵌入學(xué)校的每個日程安排中，例如課間休息、午餐時間等，也可以單獨(dú)安排一段時間進(jìn)行。需要依據(jù)孤獨(dú)癥兒童的需求和進(jìn)展情況靈活調(diào)整時間表。

4、鼓勵互動和交流：在地板時光中，需要鼓勵孩子與教師、治療師等進(jìn)行互動和交流，例如一起玩游戲、繪畫、聊天等。同時也要鼓勵孩子主動表達(dá)自己的需求和意見。

總之，在學(xué)校中實(shí)施地板時光需要多方面的協(xié)調(diào)和支持，以便為孩子提供一個安全、舒適和可控的環(huán)境，促進(jìn)他們的社交交往和溝通能力的發(fā)展。

綜上所述，孤獨(dú)癥兒童地板要重視與同齡人相處。