自閉癥孩子給父母的任何快速或微妙的眼神都很重要，父母在將物品交給孩子時要迅速而熱情。孩子接受物品并得到父母的贊美是讓他們做出這個行為的關(guān)鍵。一旦孩子不斷地看向父母手中的物品，父母就可以開始教孩子如何自己展示這些物品。這種姿勢類似于父母教孩子給出東西時的方式。

當(dāng)孩子拿著一個物品時，父母在孩子面前合適的位置伸出手并說“給我看X”（確保命名過這個物品），伸出手的方式就像他們在要求孩子將物品遞給他們一樣。父母在說“展示”這個詞時應(yīng)該加強(qiáng)語氣，因為這是提示孩子做出被要求的行為的前事，它與之前教給孩子的“給出”這個詞的含義不同。孩子需要能伸出拿著物品的手，因為該姿勢是上一步中的重要組成部分。但如果孩子沒有展示，父母可以重復(fù)這個要求，并觸摸孩子的手腕甚至肘部，幫助他/她向上和向外移動物品。當(dāng)孩子能獨(dú)自或在父母的幫助下進(jìn)行展示時，父母“不拿走”這個物品，而是欣賞并熱情地回應(yīng)（例如，“哇！你有一個X”“那是一個很酷的X！”“我看到了X！”）。

父母也可以觸摸（不要拿走它）、贊美和評論這個物品。當(dāng)自閉癥孩子根據(jù)父母的要求舉起物品時，父母不要伸出手，看看孩子是否會對他們的話語做出回應(yīng)。當(dāng)孩子這樣做時，父母的反饋方式就和以前一樣——贊美這個物品，發(fā)表評論，但不要從孩子的手中拿走這個物品。如果孩子沒有回應(yīng)，父母可以伸出手（但不要一直伸著手）提示孩子做出正確的手勢。父母逐漸減少伸手的次數(shù)，直到孩子可以立即回應(yīng)父母的話。孩子的眼神從物品到父母的轉(zhuǎn)換可能是需要額外教授的步驟，就像父母必須向孩子展示物品時一樣。

只有在自閉癥孩子能根據(jù)父母的要求，輕松且一致地展示物品后，父母才可以教授孩子看向父母。當(dāng)這種情況發(fā)生時，父母要求孩子展示一個物品，直到孩子看向他們，父母才命名或?qū)λM(jìn)行評價。如果孩子不看，父母再次展示這個物品，并說出它的名字，或者可以添加一個姿勢、聲音來“吸引”孩子注意他們的臉，但必須在孩子發(fā)生眼神交流時才能給出熱情的評論。一旦孩子看過來，即使時間非常短暫，父母也要贊揚(yáng)和評論。

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