盡管以目前的醫(yī)療水平，孤獨(dú)癥是無(wú)法被根治的，但形形色色的治療方法還是不斷出現(xiàn)。下面是最常見(jiàn)的其中孤獨(dú)癥治療方法，你pick哪一種？

1、自然語(yǔ)境教法

自然語(yǔ)境教法是在自然的教育環(huán)境和家庭中，對(duì)智力落后的孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和自然行為能力的教學(xué)方法。這種孤獨(dú)癥治療方法不僅能提升孩子的社會(huì)主體性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，減少他們的抵觸行為，還能提高語(yǔ)言能力、社交能力和游戲能力。

2、行為治療

應(yīng)用制約學(xué)習(xí)，來(lái)改善與減少孤獨(dú)癥的癥狀與不適應(yīng)行為，或者形成適應(yīng)行為與日常生活自理及專業(yè)技能。目前，國(guó)內(nèi)幾乎所有孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)都采取這種方法為孩子進(jìn)行治療與康復(fù)訓(xùn)練。

3、藝術(shù)治療

最常見(jiàn)的藝術(shù)治療方法是繪畫治療，借助繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動(dòng)，將孩子潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來(lái)，從繪畫過(guò)程中獲得抒解與滿足，在達(dá)到孤獨(dú)癥治療效果的同時(shí)，還提升了孩子的精細(xì)動(dòng)作能力。

4、音樂(lè)治療

主要的音樂(lè)治療工具為非洲鼓和銅鈸，讓孩子即興、自由的敲打，以達(dá)到自我宣泄、解放及自我表現(xiàn)的目的。同時(shí)，這種孤獨(dú)癥治療方法還可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、感覺(jué)統(tǒng)合能力、以及與其他人的協(xié)作能力。

5、擁抱治療

提倡擁抱治療的人士認(rèn)為，輕柔或強(qiáng)行的擁抱可減輕孤獨(dú)癥兒童對(duì)身體接觸的過(guò)敏反應(yīng)，并減少其重復(fù)性及自我傷害的行為，有助增加其他們的安全感、言語(yǔ)和目光接觸。但至今這種孤獨(dú)癥治療方式的成效及理論根據(jù)還存在許多爭(zhēng)論。

6、地板時(shí)光

孤獨(dú)癥兒童需要長(zhǎng)時(shí)間的照顧及訓(xùn)練，讓他們的父母感到心里交瘁。其實(shí)，家長(zhǎng)在照顧孩子的過(guò)程中，可以采取“地板時(shí)光”這種寓教于樂(lè)的孤獨(dú)癥治療方法，與孩子一同游戲互動(dòng)，在交流互動(dòng)的過(guò)程幫助孩子掌握各項(xiàng)技能。

7、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法

由于孤獨(dú)癥兒童對(duì)原始反射抑制性不足，導(dǎo)致平衡反射發(fā)展遲緩，使身體的反應(yīng)出現(xiàn)嚴(yán)重異常，出現(xiàn)知覺(jué)機(jī)能和注意力障礙，身體自覺(jué)能力和自尊能力也受到影響。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練正是通過(guò)改善這些障礙，間接提升了孩子的綜合能力。

以上常見(jiàn)的七種孤獨(dú)癥治療方法，希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的具體情況來(lái)選擇合適的方法，并一直堅(jiān)持下去，逐漸讓孩子的癥狀有所改善。