四、搭公交車

1、目的：學(xué)會(huì)計(jì)算票價(jià)

2、安排：

乘車前，先制作圖卡教孩子票價(jià)，比如：大人—2元、哥哥—1元、我—不用，并在家玩司機(jī)和乘客的游戲。游戲過(guò)程中制定不同的出游人物組合，讓孩子計(jì)算各自要多少錢。比如全家出游要10元；我和媽媽出游要6元。

乘坐公交車時(shí)帶著提示圖卡，在等公交車時(shí)，請(qǐng)孩子先準(zhǔn)備好零錢。上車時(shí)把錢交給售票員，如果孩子的能力達(dá)到一定水平，就計(jì)算找零。

五、搭地鐵

1、目的：學(xué)會(huì)地鐵搭乘步驟、認(rèn)識(shí)沿途地點(diǎn)、練習(xí)數(shù)數(shù)、認(rèn)字、觀察、記憶和簡(jiǎn)單計(jì)算

2、安排：

乘地鐵前，先向自閉癥兒童簡(jiǎn)單說(shuō)明搭乘地鐵的流程，包括購(gòu)票、找入口、插卡、取票、排隊(duì)、上車等。教孩子地鐵站名、模擬車廂人數(shù)的計(jì)算（可以用骰子決定每個(gè)車廂的男女人數(shù)，讓孩子計(jì)算每個(gè)車廂的總?cè)藬?shù)及男女人數(shù)差別）。

在非上下班時(shí)間帶孩子搭地鐵，在每一站告訴孩子站名，并引導(dǎo)孩子看站名（如“積水潭”）；并讓孩子數(shù)一數(shù)并記下車廂里有幾個(gè)人、幾個(gè)男生、幾個(gè)女生、男生和女生差幾個(gè)人。孩子有興趣的話，還可以讓他比較不同車廂的人數(shù)。

家長(zhǎng)和和孩子回家后，一起討論人數(shù)并回憶乘地鐵的過(guò)程。還可以做成圖表，來(lái)比較不同車廂的人數(shù)。

六、超級(jí)市場(chǎng)

1、目的：學(xué)習(xí)購(gòu)物、付款、增強(qiáng)記憶

2、安排：

去超市前，先讓孩子看圖認(rèn)識(shí)水果蔬菜，然后列出購(gòu)買清單（如香蕉—2；蘋果—5；芹菜—2），如孩子還不識(shí)字，就用圖畫表示果蔬。

在超市按照清單上的數(shù)量拿物品，然后去柜臺(tái)付錢。

回家后，鼓勵(lì)孩子敘述在超市買東西的流程，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么，先買什么、再買什么。

七、去動(dòng)物園

1、目的：認(rèn)識(shí)動(dòng)物名稱、特性、觀察、記憶

2、安排：

去動(dòng)物園之前，先教孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物，如：動(dòng)物園有什么動(dòng)物？哪些動(dòng)物有四只腳？哪些動(dòng)物會(huì)飛？什么動(dòng)物總是在晚上出現(xiàn)？什么動(dòng)物住在水里？

自閉癥兒童回答問(wèn)題時(shí)，可以為他準(zhǔn)備圖片，一個(gè)問(wèn)題一張，將問(wèn)題和答案寫在同一張紙卡上，如“會(huì)飛的”—“鳥、蝴蝶”。

在動(dòng)物園引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物和它們的特性；并把在家沒(méi)有回答的動(dòng)物記錄在圖片上。如在“會(huì)飛的”─“鳥、蝴蝶”圖片中加上“孔雀、蝙蝠、貓頭鷹……”。

回家后，把觀查記錄的圖片拿出來(lái)，再次回答之前的問(wèn)題，并和孩子一起討論原因；請(qǐng)孩子描述當(dāng)天到動(dòng)物園發(fā)生的事情。

提高自閉癥兒童的認(rèn)知水平的生活小游戲就為大家介紹到這里了，看了這些，家長(zhǎng)是不是又重拾了孩子康復(fù)的信心呢？當(dāng)然，上面這些例子只是自閉癥認(rèn)知能力訓(xùn)練中的一小部分，只要勤于思考并有足夠的耐心，可以運(yùn)用的生活情境是無(wú)所不在的。