三、雙手協(xié)調(diào)

雙手協(xié)調(diào)是指同時使用雙手操作物體的能力，如將物體從一只手中傳遞到另一只手中，同時使用雙手進(jìn)行游戲（串珠子、拍手）等。隨著雙手協(xié)調(diào)動作的發(fā)育，每只手可完成不同的動作。

嬰兒在3個月左右時，開始建立雙手在身體中線活動的能力；4-6個月時，能用雙手配合拿著一件物品；約6個月時，開始掌握把物品從一只手轉(zhuǎn)移到另一只手上，并能運(yùn)用雙手做出相同的動作；大約1歲左右時，孩子的左右手開始逐步分工，左手和右手各自扮演不同的角色，但這個分工可以長達(dá)幾年；在發(fā)展過程中自閉癥兒童會不斷嘗試不同的雙手配合模式，大約在2歲以后，才開始偏向一只手為主的用手。

四、生活自理動作發(fā)育

生活自理是基本日常生活的重要內(nèi)容，包括更衣、進(jìn)食、保持個人衛(wèi)生（如廁、洗漱、修飾）等。不同生活自理動作的發(fā)育對個體能力的要求不盡相同，需達(dá)到一定發(fā)育水平后才能完成。如更衣，只有當(dāng)動作協(xié)調(diào)能力發(fā)育到一定水平后，才能使身體各部分順利進(jìn)入相應(yīng)的衣服空間。

五、手眼協(xié)調(diào)

手眼協(xié)調(diào)是指在視覺配合下手部精細(xì)動作的協(xié)調(diào)性。由于成人反復(fù)示范和自閉癥兒童不斷模仿，孩子逐步學(xué)會了熟練地擺弄和運(yùn)用物體的能力，如用茶杯喝水、用匙子吃東西、穿衣服、扣紐扣、戴帽子、擋鼻涕、洗手等。

手眼協(xié)調(diào)包括上肢肌肉控制能力（主要包括肩、臂和手三個部位）、眼球肌肉控制和視力、手和眼的協(xié)調(diào)運(yùn)作能力等。在日常生活中，可通過上肢控制的穩(wěn)定程度和手眼配合的準(zhǔn)確程度，作為建立手眼協(xié)調(diào)能力的依據(jù)，如搭高積木、穿珠子等活動。

關(guān)于自閉癥兒童操作能力訓(xùn)練內(nèi)容，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享。