自閉癥兒童由于社交障礙，無法很好的和同齡孩子進(jìn)行玩耍，但對他們來說，一些小游戲?qū)λ麄兊目祻?fù)和心理健康是非常有幫助的。這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些提高自閉癥兒童認(rèn)知水平的生活小游戲。

美國教育家布洛姆認(rèn)為，幼兒從出生起到4歲的經(jīng)驗和環(huán)境，對他將來的智力發(fā)展影響至關(guān)重要；且孩子的智力發(fā)展在4歲前達(dá)到50%，8歲時達(dá)到80%?？梢?，兒童期的學(xué)習(xí)，對一個人的終身發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。而在各種各樣的能力中，認(rèn)知能力是一個人最顯而易見的表現(xiàn)，常被作為評價一個人聰不聰明、能力強不強的依據(jù)。雖然通過認(rèn)知能力來判斷一個人并不全面，但在IQ測驗中，認(rèn)知能力涵蓋的內(nèi)容包括記憶、推理、抽象概念和語言理解等多方面，也確實能體現(xiàn)出認(rèn)知對日常生活的重要性。

自閉癥康復(fù)機構(gòu)提供給孩子的認(rèn)知訓(xùn)練包括：配對、模仿、記憶、分類技能、解決問題、符號接受、推理能力、概念理解（如物品的名稱、顏色、形狀、數(shù)量、比較、序列……）。而認(rèn)知能力提升的重點在于提升孩子對事物的理解能力，這必須通過長期、有一定頻率的干預(yù)訓(xùn)練，才能達(dá)到良好發(fā)展。

自閉癥兒童的父母可以利用日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的情境，提升孩子認(rèn)知能力；可以合理規(guī)劃時間，隨時隨地的與孩子互動，帶給孩子學(xué)習(xí)的樂趣。

一、吃飯時間

1、目的：認(rèn)識物品名稱（食材）、給物品配對（碗－筷）、認(rèn)識簡單的數(shù)量并學(xué)會算數(shù)

2、安排：

一邊準(zhǔn)備晚餐，一邊問或告訴孩子：這是什么菜？——這是番茄；

就餐前讓孩子幫大人擺碗筷，每人一副；

洗水果時讓孩子去問每個人要吃幾個水果，并算出正確的數(shù)量。

二、洗澡時間

1、目的：邏輯概念練習(xí)

2、安排：洗澡時，分別拿一些不同材質(zhì)和重量的玩具丟到澡盆里，問孩子發(fā)生什么事，為什么積木和海綿會浮在水面上，而其他東西沉下去了。

三、折衣服

1、目的：分類（大小、形狀、種類等），練習(xí)配對，精細(xì)動作訓(xùn)練。

2、安排：

讓自閉癥兒童幫忙折衣服；

讓孩子把同一類的衣服放在一起，并收在衣柜里；

一邊折衣服一邊問孩子：這件是誰的？有幾件是大人的？黃色的有幾件？上衣有幾件？……