自閉癥兒童的視覺表現(xiàn)異常，有的敏感，有的遲鈍。而視覺訓(xùn)練是自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中的重要內(nèi)容，具體方法如下：

1、搖鈴追視

自閉癥兒童和老師面對面坐著，老師手持一個小搖鈴，放于孩子眼前30-60厘米。孩子眼睛望著搖鈴，老師手拿搖鈴在孩子的眼前做上、下，左、右，斜線，及打圈兒移動。孩子要用眼睛跟隨著小搖鈴移動，而頭部保持不動。

2、木頭滾

自閉癥兒童躺在一張毛毯上，老師拿起毛毯的一邊幫助孩子滾到另一邊，孩子要是能輕易完成，就可以嘗試自己滾動。然后，老師在地上放一條直線，孩子躺在地上，身體和腳伸直，雙手舉高于頭頂，頭部貼著直線。讓孩子在地上滾動，同時頭部盡量貼著直線。

3、指指頭

自閉癥兒童和老師面對面坐著，老師在雙手的食指上各畫一個圓點。老師先將其中一食指伸出放于孩子面前不同的位置，孩子必須留意圓點的位置，然后快速而準(zhǔn)確地用自己的手指尖觸摸一下圓點。孩子要重復(fù)左右手輪流練習(xí)，直到雙手同樣熟練。

4、貼地移動

自閉癥兒童平躺在地上，雙手放于身體兩旁，雙腳伸直并攏。老師先要說出孩子將要移動的手腳部位，然后協(xié)助孩子移動手腳，先是單獨(dú)移動手或腳，再同時移動手和腳。

5、玩具追視

自閉癥兒童蓋上左眼坐在老師對面，老師將一個玩具放在孩子眼前約1-2尺處，讓孩子注視著玩具，老師把玩具依次序以左右、上下、斜線、及打圈方式移動。孩子頭部不能移動，眼睛要跟隨著玩具轉(zhuǎn)動，并一直注視著玩具。完成之后，再換成左眼和雙眼重復(fù)練習(xí)。

如果自閉癥兒童能完成，那么老師就可以指示孩子自己移動手腳的其中一個部位（左手、右手，左腳或右腳）。老師先輕拍一下孩子要移動的部位，孩子按照老師的指示做動作，老師也可以同時輕拍孩子幾個部位（如左手左腳，左手右腳），孩子要配合手腳的動作一起進(jìn)行，但手腳動作必須同時開始和結(jié)束。

以上的自閉癥兒童視覺訓(xùn)練方法，每種每天至少6-8分鐘，才能保證良好的康復(fù)訓(xùn)練效果。