對(duì)于發(fā)音音量正常但發(fā)音部位不正確的自閉癥兒童，自閉癥口肌訓(xùn)練教程也是一種很好的語(yǔ)言訓(xùn)練方法。

我們也常會(huì)遇到一些有語(yǔ)言、發(fā)音音量正常、發(fā)聲氣息穩(wěn)定、卻總發(fā)音不自然的自閉癥兒童。他們的語(yǔ)言或是讓人聽不懂，不知所云，“陰陽(yáng)怪調(diào)”的樣子，或是像個(gè)“大舌頭”，不盡人意。自閉癥治療師就要考慮到對(duì)象是否是發(fā)音部位不正確，要對(duì)他進(jìn)行舌位訓(xùn)練的輔助練習(xí)。通過(guò)不斷變更其舌頭位置的訓(xùn)練，使自閉癥孩子能較好的控制舌頭，比如舌頭的上翹下抵、前頂后卷、左右擺動(dòng)等。

1、比較法：通過(guò)引導(dǎo)自閉癥孩子看并觸摸老師的發(fā)音部位及自己的發(fā)音部位，經(jīng)過(guò)比較，并認(rèn)真聽老師的發(fā)音，看老師的的口形，最后模仿發(fā)出音節(jié)。讓孩子做鼻吸鼻呼的動(dòng)作，要求孩子認(rèn)真觀看老師做這個(gè)動(dòng)作，并觸摸自己的和老師的鼻翼和腹部，接著讓對(duì)象把雙手放于鼻孔下感覺(jué)氣流從鼻腔流出，反復(fù)比較讓孩子逐漸感受到正確的發(fā)音位置。

2、模仿法：口部動(dòng)作及舌部動(dòng)作模仿。要求自閉癥孩子跟老師一起做鍛煉口部動(dòng)作的口舌操，張嘴、鼓腮、吐舌、叩齒、舔人中、舔嘴角等動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作模仿，鍛煉孩子的口部肌肉。舌部動(dòng)作模仿主要包括舔嘴唇、舔嘴角、彈響舌、轉(zhuǎn)動(dòng)舌頭等。充分調(diào)動(dòng)孩子舌部肌肉活動(dòng)，使舌頭更靈活，能夠在發(fā)音時(shí)找到正確位置。

3、放松法：通過(guò)指導(dǎo)自閉癥孩子一起做按摩操，以促進(jìn)孩子臉部及口周部位的肌肉放松，以利于正確發(fā)音。運(yùn)用按、揉、搓、彈、捏等手法摸口輪、捏下頜、彈兩腮揉臉部，刺激穴位，放松肌肉，以促進(jìn)更好的發(fā)音。

4、噪聲法：嗓聲訓(xùn)練法是教師促使自閉癥孩子活動(dòng)聲帶，聲氣結(jié)合，發(fā)出響亮的聲音，對(duì)象盡量放大聲音讓一口氣直接沖出來(lái)，不要只在喉嚨里轉(zhuǎn)。首先練習(xí)發(fā)六個(gè)元音：a、o、e、i、u、yu，其中a、o、i、u四個(gè)發(fā)音又是發(fā)音重點(diǎn)。然后要求發(fā)（ma）（ba）（da）（ha）（ta）等音。

以上就是自閉癥口肌訓(xùn)練教程，適用于發(fā)音音量正常但發(fā)音部位不正確的自閉癥兒童。