16、擴展主題及情緒的范圍。討論的主題及情緒可以從“依賴”擴展到“分離”，以及身體受傷、害怕、生氣、悲傷、愉快、驚奇、忌妒、對抗、競爭、進(jìn)取、權(quán)力、報復(fù)、友誼、忠誠、正義及道德。鼓勵自閉癥兒童通過經(jīng)驗、故事、影碟及同伴探索新的想法，可以從“壞野狼、巫婆或虎克船長”開始，再轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實生活中的壞人議題（如，強盜、國王、戰(zhàn)爭等等）。

17、利用戲劇進(jìn)行情感暗示！改變自己的聲調(diào)，以符合當(dāng)時的情緒及主題氣氛。若是你扮演的角色受傷了，你要假裝哭泣；快樂時就大聲歡呼；有必要時要表現(xiàn)出害怕及生氣。為了讓自閉癥兒童能了解你真正的意思夸大自己偽裝的情緒。

18、強調(diào)過程。跟自閉癥兒童一起規(guī)劃一個整體的想法，包括故事要從哪里開始，包含哪些角色及道具，以及有哪些問題。隨著故事的繼續(xù)發(fā)展，你可以強調(diào)哪些人遇到麻煩，哪些人還很安全，另一方有什么感覺并會做些什么，結(jié)局會如何，每個角色的感覺等等。確定每個故事的開始、中間及結(jié)尾。

19、故事結(jié)束之際及過后，反思各種想法及感受。討論自閉癥兒童提出的主題及引發(fā)的感受，并提出故事的觀點，找出正確或錯誤的地方，以及從故事中學(xué)到了什么。請記住，象征游戲及反省式對話是一種安全的方法，可以用來演練、以表演的形式再現(xiàn)、認(rèn)識及掌握所有的情緒想法、經(jīng)驗及感受。不過，象征式想法也會帶來許多焦慮及逃避。

20、鼓勵用表演方式呈現(xiàn)個人議題。鼓勵自閉癥兒童用角色扮演方式將他曾經(jīng)體驗過或預(yù)期的困境進(jìn)行呈現(xiàn)。

21、建立想法之間的連接。通過對話，來詢問自閉癥兒童的意見、比較不同主題之間的差異、與人爭辯、改變立場、強調(diào)并反映出游戲的內(nèi)容與個人困境之間的相關(guān)性。兒童若能做到這些，就有能力進(jìn)入更高的思維層次。

22、永遠(yuǎn)要讓自閉癥兒童采取主動——不要輕易接手。孩子絕對是劇情的編劇及導(dǎo)演。你只要努力讓自己成為一個有趣、具有互動性及挑戰(zhàn)性的伙伴就行了。