自閉癥兒童情緒障礙的處理策略有哪些呢？

導(dǎo)致自閉癥兒童情緒問題的原因很多，也很復(fù)雜。家長(zhǎng)或老師平時(shí)要仔細(xì)觀察孩子情緒問題發(fā)生的強(qiáng)度、頻率、對(duì)周圍環(huán)境和孩子的影響，并做好詳細(xì)記錄，認(rèn)真分析其原因和目的，以便及時(shí)處理或根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和改變康復(fù)訓(xùn)練方法。

首先，當(dāng)情緒行為發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)或老師要看看自閉癥兒童是否受生理因素的影響，如饑餓、渴、快速生長(zhǎng)期。生理原因使孩子的情緒極容易失控，從爆發(fā)到高潮速度很快，常常有我們看不見的原因。我們要了解孩子情緒失控的生理原因，必要的適合給予理解和安慰，并及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生檢查治療。

其次，情緒、情感的正常發(fā)展要有相應(yīng)的智力因素支撐，自閉癥兒童大多數(shù)存在智力障礙，對(duì)客觀刺激因素會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知評(píng)估，對(duì)應(yīng)當(dāng)引起情緒反應(yīng)的事物麻木不仁，不該引起情緒反應(yīng)的卻反應(yīng)激烈。在這種情況下，要提高孩子的認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們給客觀刺激一個(gè)合理的評(píng)估，改善他們的情緒反應(yīng)。

再次，家長(zhǎng)情緒是自閉癥兒童情緒的誘發(fā)因素。孩子對(duì)父母的壞情緒具有高度敏感性，這就需要家長(zhǎng)和訓(xùn)練者接受孩子的客觀情況，調(diào)整好自己和孩子相處時(shí)的情緒。不應(yīng)因?yàn)樽约旱恼Z言、情緒和行為不當(dāng)，誘發(fā)孩子的壞情緒，減少誘發(fā)壞情緒的外在因素。因此，改善家長(zhǎng)的情緒是幫助孩子建設(shè)健康情緒的重要環(huán)節(jié)。

此外，家長(zhǎng)由于對(duì)自閉癥認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，常會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不合理的期待，將康復(fù)目標(biāo)定的過高，或是輔助不到位，造成孩子難以達(dá)到要求。自閉癥兒童經(jīng)常處于沮喪中，就容易爆發(fā)情緒。因此，降低目標(biāo)，合理期待，輔助到位，讓孩子充分感受成功，是幫助孩子建立積極情緒的必要途徑。

在自閉癥兒童情緒障礙的處理策略制定中，家長(zhǎng)和老師一定要充分考慮孩子的年齡、智力、病程、教育程度、接受能力等因素，而訓(xùn)練內(nèi)容、時(shí)間安排等也要充分考慮孩子的需要，對(duì)孩子提出合理的要求，并根據(jù)孩子的發(fā)展水平逐步提高要求。

減少自閉癥兒童的情緒沖動(dòng)十分重要，因?yàn)榍榫w沖動(dòng)會(huì)妨礙學(xué)習(xí)和社會(huì)關(guān)系。但情緒的自我控制對(duì)孩子有很大難度，它需要情緒調(diào)節(jié)機(jī)制和認(rèn)知能力共同作用，而且需要對(duì)自我形象有正確的期待和要求。

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