可視音樂治療自閉癥，具體包括以下兩種形式：

可視音樂治療自閉癥的形式之一：鑒賞式聽

鑒賞式視聽屬于被動(dòng)性治療的一種形式，自閉癥治療師根據(jù)評(píng)估結(jié)果選擇曲目后進(jìn)行視聽。在視聽的過程中，治療師要注意視聽的聯(lián)想性和參與性。

視聽的聯(lián)想性就是在視聽的過程中，根據(jù)自閉癥兒童的情況適當(dāng)加入語言、動(dòng)作、手勢(shì)等，幫助患兒理解音樂內(nèi)容，使之進(jìn)入角色。聽完之后，要讓患兒用語言或肢體動(dòng)作表達(dá)一下自己的感受或?qū)ζ渌嚓P(guān)事件的聯(lián)想等。

視聽的參與性就是在視聽的過程中，自閉癥治療師帶領(lǐng)患兒一邊視聽音樂，一邊用小型打擊樂曲配合音樂打節(jié)奏，也可以隨著音樂一邊拍手一邊哼唱，從而增加患兒對(duì)音樂的投入，也可以延長注意的集中時(shí)間。

可視音樂治療自閉癥的形式之二：創(chuàng)作式視聽

創(chuàng)作式視聽屬于主動(dòng)性治療的一種形式，自閉癥治療師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，選擇帶有律動(dòng)性的音樂，帶領(lǐng)患兒隨著音樂愉快地做運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)的過程中，治療師要加強(qiáng)患兒的粗大性、精細(xì)性、協(xié)調(diào)性及合作性運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。

一、音樂背景下的粗大性運(yùn)動(dòng)

粗大性運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容包括基本動(dòng)作的走、爬行、跑、跳、鉆、滾動(dòng)等運(yùn)動(dòng)，為了讓自閉癥兒童在輕松快的氣氛中完成上述運(yùn)動(dòng)，可以伴隨可視音樂擊鼓、走平衡木、禁登、單腳站立、跳床、滑板、滑梯、轉(zhuǎn)筒、蕩秋千、傳接球、推球、踢球、跳繩等。

二、音樂背景下的精細(xì)性運(yùn)動(dòng)

精細(xì)性運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容包括抓握、對(duì)捏、翻書、折紙等日常運(yùn)動(dòng)，為了讓自閉癥兒童在輕松愉快的氣氛中完成上述運(yùn)動(dòng)，可以伴隨可視音樂做手指操、搖撥浪鼓、串珠子、拾豆粒、剪紙、做手工、擰螺絲、畫圖形等。

三、音樂背景下的協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)

協(xié)調(diào)性是指身體運(yùn)動(dòng)時(shí)，能保持方向及速度恰當(dāng)，平衡、穩(wěn)定且有韻律性。自閉癥兒童由于遺傳、疾病等原因，其肌力與肌耐力、身體重心、動(dòng)作韻律、肌肉放松與收縮、身體柔軟度受到嚴(yán)重影響。

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