近些年，包括繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)治療方法被廣泛應(yīng)用于自閉癥輔助治療。那么，繪畫(huà)治療自閉癥的作用有哪些呢？具體包括以下幾方面：

1、提升認(rèn)知能力

在繪畫(huà)過(guò)程中，自閉癥兒童會(huì)主動(dòng)感知外部世界，通過(guò)體驗(yàn)繪畫(huà)中的每個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)熟悉外界事物。比如，通過(guò)掌握顏料、畫(huà)筆等材料的用途，提升對(duì)色彩、線條、形狀等應(yīng)用的認(rèn)知，反映到繪畫(huà)作品中。

2、緩解情緒

發(fā)脾氣等情緒問(wèn)題是自閉癥兒童的典型癥狀，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，情緒發(fā)泄是一種可以代替語(yǔ)言的溝通方式。在繪畫(huà)時(shí)可以讓他們的內(nèi)心得到釋放，寧?kù)o的環(huán)境是他們情緒穩(wěn)定的保護(hù)屏障，對(duì)情緒躁動(dòng)的患兒有很大幫助。

3、增強(qiáng)注意力與視覺(jué)觀察力

研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童在繪畫(huà)時(shí)會(huì)將注意力集中在畫(huà)作中，減少自言自語(yǔ)、自我刺激等異常行為；此外，當(dāng)我們引導(dǎo)孩子給圖畫(huà)上色時(shí)，不同的色彩可以加強(qiáng)孩子對(duì)顏色的記憶力，并增強(qiáng)視覺(jué)觀察力。

繪畫(huà)治療自閉癥的作用還在于，大部分自閉癥兒童的直觀能力和觀察能力會(huì)得到一定程度的提高。通過(guò)直觀與言語(yǔ)的整合，把語(yǔ)言同事物形象統(tǒng)一起來(lái)，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們由淺入深，從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)渡。老師或家長(zhǎng)對(duì)自閉癥兒童的繪畫(huà)作品進(jìn)行充分肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得更多的自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)，展現(xiàn)獨(dú)特的表現(xiàn)方式，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。

此外，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，創(chuàng)造不同的情景，自閉癥兒童的思維和想象力會(huì)得到開(kāi)發(fā)；通過(guò)剪，撕、粘、捏、折等肌肉運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，促進(jìn)感知覺(jué)的發(fā)展；在繪畫(huà)治療過(guò)程中，通過(guò)彼此的互動(dòng)，自閉癥兒童會(huì)感覺(jué)自己并不是孤立的，自己是集體中的一員，融入集體當(dāng)中；培養(yǎng)自閉癥兒童的適應(yīng)能力和人際交往能力，可以形成和發(fā)展健康的個(gè)性心理品質(zhì)。

在自閉癥兒童的繪畫(huà)作品，較少反映他人的生活，更多是表達(dá)自己的內(nèi)心感受。在團(tuán)體活動(dòng)中應(yīng)重視共同分享作品，促進(jìn)溝通，提高他們與周?chē)膮f(xié)調(diào)能力和責(zé)任感。

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