如何培養(yǎng)自閉癥兒童注視和參照他人動作的能力？可以分為建立和鞏固這項能力兩個步驟進行：

一、建立注視和參照他人動作的能力

1、戴面具，摘面具

家長或老師用一副面具把臉遮蓋起來，并停止所有口頭提示，觀察自閉癥兒童的反應(yīng)，然后再摘下面具。如果孩子表現(xiàn)得感興趣，可以重復(fù)此活動幾次，并在每次孩子注視大人的時候以非言語的表情或手勢作為贊賞。

2、氣球飛（初級版）

家長或老師把氣球吹脹，獲得自閉癥兒童的注意后，數(shù)三聲把氣球放開，讓氣球在房間內(nèi)飛。起初大人自行撿回氣球并重復(fù)游戲，之后可等待一會兒，看孩子是否會自行撿起氣球并交還給大人。如果孩子能夠做到，就可以非言語的表情或手勢作為獎勵，并繼續(xù)重復(fù)游戲。

3、紙飛機（初級版）

家長或老師與自閉癥兒童面對面而坐，把預(yù)先折好的紙飛機擲出去，停止所有口頭提示，等待一會兒，看看孩子是否嘗試尋找紙飛機。若孩子沒有反應(yīng)，可在孩子面前再擲出第二架、第三架紙飛機，試一試他的反應(yīng)。若孩子仍然沒有反應(yīng)，可教他如何把飛機撿回交給大人再擲一次。重復(fù)游戲直至孩子能在大人和飛機之間轉(zhuǎn)移目光，并把飛機撿起交還給大人。

二、鞏固注視及參照他人動作的能力

1、摸鼻子

家長或老師可先吸引自閉癥兒童的注意，并以食指摸自己（家長或老師）的鼻子，停止口頭提示，只以眼神示意，并牽著孩子的手去摸孩子的鼻子。當(dāng)孩子出現(xiàn)模仿摸鼻子的動作時，即以非言語的表情或手勢作為獎勵。

2、氣球飛（升級版）

活動進行方法大致與“氣球飛（初級版）”活動相同，只在最后的部分增加鼓勵自閉癥兒童模仿把氣球放出去的動作，并且家長或老師表現(xiàn)樂在其中。如果孩子能夠做到，就可以非言語的表情或手勢作為獎勵。

3、紙飛機（升級版）

活動進行方法大致與“紙飛機（初級版）”活動相同，只在最后的部分增加鼓勵自閉癥兒童模仿把紙飛機擲出去，并且家長或老師表現(xiàn)樂在其中。如果孩子能夠做到便可以非言語的表情或手勢作為獎勵。

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