教自閉癥兒童觀察他人的行為，是孩子學(xué)會模仿和其他一切行為的前提，而只有孩子對與別人對視不反感、對非言語的表情或手勢有反應(yīng)的情況下，才能開展此項(xiàng)訓(xùn)練。

自閉癥兒童由于對別人行為的察覺較弱，故在別人眾多的行為中，很難知道應(yīng)觀察哪一個行為；而他們在觀察別人的行為時，注意力會容易轉(zhuǎn)移到其他事物上。教自閉癥兒童觀察他人的行為之前，先要增加孩子注視他人動作的興趣，具體做法如下：

一、戴面具

家長或老師用一副面具把臉遮蓋起來，并停止所有口頭提示，看看自閉癥兒童的反應(yīng)。如果孩子對有興趣注視面具，可以給予獎勵。

二、氣球漏氣了

家長或老師與自閉癥兒童面對面坐著，然后拿著氣球吹氣，如果孩子的目光可以專注于大人的面孔，就可以繼續(xù)活動。接著，在孩子的脖子、手臂或手掌上將氣球內(nèi)的空氣慢慢放掉，把放了氣的氣球放在桌上，并停止所有口頭提示，等待孩子用不同的溝通方式要求重復(fù)游戲。當(dāng)孩子觸摸氣球時，可以牽著孩子的手，連氣球起舉到大人的面前。如果孩子的目光可以專注于大人的眼睛，就以非言語的表情或手勢作為獎勵。

需要注意的是，選擇活動時，家長或老師除了考慮自閉癥兒童的能力外，也應(yīng)考慮其興趣及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。大人應(yīng)盡量不使用口頭提示。這項(xiàng)訓(xùn)練活動的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的注視及參照能力，負(fù)責(zé)訓(xùn)練的大人也許會感到沉悶，但應(yīng)明白這些活動是建立孩子模仿行為的基礎(chǔ)。

在日常生活中，家人可以戴上不同的面具，與孩子進(jìn)行活動，以訓(xùn)練其注視及參照他人的能力。

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