自閉癥兒童感知覺(jué)異常引起的問(wèn)題行為如何處理呢？

和正常孩子相比，自閉癥兒童的情緒情感發(fā)育得非常緩慢，而且常常伴有很難為周?chē)h(huán)境所接受的情緒問(wèn)題，如不合時(shí)宜的哭鬧，亂發(fā)脾氣；時(shí)而表現(xiàn)得極為淡漠，時(shí)而又興奮異?！袝r(shí)候還會(huì)嚴(yán)重地影響孩子的日常生活及學(xué)習(xí)，是自閉癥康復(fù)治療工作者及患兒家長(zhǎng)都感到非?？鄲赖氖虑椤?/p>

自閉癥兒童的很多問(wèn)題行為是由其感知覺(jué)異常引起的，家長(zhǎng)在實(shí)施家庭干預(yù)的過(guò)程中應(yīng)注意區(qū)分，有針對(duì)性地開(kāi)展家庭干預(yù)。常見(jiàn)的感知覺(jué)異常大致可以分為視、聽(tīng)、嗅、觸、味、運(yùn)動(dòng)企劃障礙等。為了較好地處理孩子存在的這些感知覺(jué)方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以通過(guò)仔細(xì)觀察兒童的行為表現(xiàn)來(lái)明確他的感知覺(jué)異常具體屬于哪種感知覺(jué)異常類型，再對(duì)癥選擇適宜的處理方案。此外，還應(yīng)注意與孩子的一些刻板行為進(jìn)行區(qū)分。

比如，6歲的自閉癥兒童西西每天早餐只喜歡吃包子，換成其他食物就哭鬧拒食。西西的行為似乎是屬于口腔觸覺(jué)、味覺(jué)的感知覺(jué)異常，但通過(guò)平時(shí)的進(jìn)餐情況發(fā)現(xiàn)他可以進(jìn)食其他類型的食物，也就是說(shuō)西西的問(wèn)題行為本質(zhì)上應(yīng)屬于刻板行為。問(wèn)題的本質(zhì)不同，處理的方法也會(huì)有所不同。

自閉癥兒童感知覺(jué)異常的處理方法主要是行為塑造和行為學(xué)習(xí)理論。簡(jiǎn)單說(shuō)就是感知覺(jué)高敏的孩子要幫助其脫敏；感知覺(jué)遲鈍的孩子要加大相應(yīng)刺激強(qiáng)度，幫助其建立正常的感覺(jué)體驗(yàn)，逐步塑造正常的感覺(jué)行為反饋；而運(yùn)動(dòng)企劃能力較弱的孩子則可通過(guò)反復(fù)的行為練習(xí)體驗(yàn)，熟練掌握相應(yīng)技巧，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。

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