自閉癥兒童的時間和運動知覺能力評估內(nèi)容包括以下幾方面：

一、時間知覺能力

時間知覺是指在不使用任何計時工具的情況下，個人對時間的長短、快慢等變化的感受與判斷，是人腦對客觀現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的反映。時間知覺的特殊之處是它并非由固定刺激所引起，也沒有提供線索的感覺器官。時間知覺具有相對性和主觀性的特點。通常來說，人們從7歲左右開始運用、發(fā)展時間知覺。

時間知覺是在人的實踐活動中逐漸發(fā)展起來的。機(jī)體并沒有相應(yīng)的感覺器官，人對時間的感知無專門的分析器，因而，沒有辦法直接感知時間。兒童的時間知覺總是以生活中的具體事情或周圍現(xiàn)象為指標(biāo)，如早晨是起床、上學(xué)的時候或太陽升起的時候，上午是午飯前上課的時候，下午是午飯后的時候，晚上是放學(xué)回家或天黑的時候，明天是今天晚上睡覺醒來的時候。因此，對自閉癥兒童進(jìn)行時間知覺的評估，常常是觀察、測試其一般時間觀念（比如辨別早晨、上午、中午、下午、晚上、昨天、今天、明天、一會兒、馬上等）和時鐘概念（比如認(rèn)識鐘面、時針、分針等）。

二、運動知覺能力

運動知覺是人對空間物體運動特性的知覺，是對外界物體運動和機(jī)體自身運動的反應(yīng)，通過視覺、動覺、平衡覺等多種感覺協(xié)同活動而實現(xiàn)。通過運動知覺可以知道物體的運動和運動的速度。大運動稱為“粗大動作”或“大肌肉活動”，包括走、跑、跳、單腿平衡等；精細(xì)運動則稱為“精細(xì)動作”或“小肌肉活動”，閱讀、繪畫、寫字等學(xué)習(xí)活動更多地依賴于精細(xì)動作的參與和協(xié)調(diào)，尤其依賴于眼與手的協(xié)調(diào)。因此，對自閉癥兒童進(jìn)行運動知覺能力的評估主要觀察、測試以下三個方面，還要注意平衡性和協(xié)調(diào)性在兒童運動能力中起著很重要的作用。

1、身體姿勢的變化

身體姿勢是指身體及身體各部位在不同動作階段所處的狀態(tài)。身體姿勢的變化，包括從開始姿勢、動作過程中的姿勢到結(jié)束姿勢三部分，比如，兒童頭部、四肢、軀干等位置、姿勢的變化。

2、身體的移動

身體的移動是指大肌肉的基本活動，一般反映肌肉活動時的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等，如爬、走、跑、跳、跨、蹦、跳等活動。

3、操作、擺弄物品的活動

操作、擺弄物品的活動主要是指眼睛和手的復(fù)雜動作，以及視知覺一視動作的協(xié)調(diào)，比如，玩積木、拼圖、涂色、剪紙、畫畫、寫字、穿針、刺繡等動作。

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