如何教自閉癥兒童說出雙詞短語（物品+地方）呢？前提是孩子能理解常用詞匯（如名詞、動(dòng)詞等）及簡單問題（如“哪里”），并能用單詞來表達(dá)意思。

一、訓(xùn)練用具：

玩具屋、房間照片（如客廳、廚房、臥室等）、玩具（包括沙發(fā)、床、衣柜、冰箱、電視機(jī)等）、相關(guān)物品的照片和“結(jié)束”提示卡。

二、注意事項(xiàng)：

1、這項(xiàng)活動(dòng)需要爸爸媽媽共同參與。

2、爸爸媽媽可自行制作短句提示卡，把卡紙分成兩等份，由左至右貼上物品照片（如“沙發(fā)”）、一個(gè)箭頭符號來顯示介詞“在”的意思和地方圖卡（如“客廳”）。

三、步驟分析

1、起始

爸爸向自閉癥兒童展示玩具屋和玩具家具，并讓他玩一會(huì)兒。

2、視覺提示/示范

向孩子示范運(yùn)用雙詞短句。爸爸指著玩具屋的下層部分，對媽媽說“這里是客廳”，然后爸爸把一臺玩具電視機(jī)交給媽媽，并問“電視機(jī)放在哪里”，同時(shí)出示一張短句提示卡。媽媽即示范說“電視機(jī)放在客廳”，然后將玩具電視機(jī)放進(jìn)玩具屋內(nèi)的客廳位置。

3、視覺提示/口頭提示

爸爸指著玩具屋的下層部分對自閉癥兒童說“這里是客廳”，然后把一個(gè)沙發(fā)模型交給孩子，并問“沙發(fā)放在哪里”，同時(shí)出示一張短句提示卡，然后指著提示卡并以口型引導(dǎo)孩子說出雙詞短句“沙發(fā)放在客廳”。孩子要是只重復(fù)說物品名稱或地方名稱，爸爸可以提問方式來引導(dǎo)孩子作出正確的回應(yīng)。孩子要是沒有回應(yīng)，大人即指著短句提示卡，并向孩子示范說出目標(biāo)雙詞短句，引導(dǎo)孩子模仿。

4、獎(jiǎng)勵(lì)

如果自閉癥兒童能說出正確的雙詞短句，爸爸就口頭贊賞孩子，同時(shí)描述孩子的回答“對了！沙發(fā)放在客廳”，然后讓孩子把沙發(fā)放進(jìn)玩具屋。

5、完成概念

重復(fù)步驟3-4。在過程中，爸爸可向孩子出示其他玩具，并配以相關(guān)的提示圖卡，讓孩子運(yùn)用不同的雙詞短句。當(dāng)孩子按指令把所有玩具都放進(jìn)玩具屋，爸爸即出示“結(jié)束”提示卡，并示意活動(dòng)已結(jié)束。

四、調(diào)整能力

家長或老師可加入不常見的日用品或電器用品名稱，讓自閉癥兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用新的詞匯來拓展雙詞短句，如掃帚、百潔布、電飯煲等。

五、訓(xùn)練拓展

家長或老師可利用日常生活情景，繼續(xù)教孩子有關(guān)目標(biāo)雙詞短句。比如，孩子早上上學(xué)時(shí)，大人問孩子“書包在哪里”，并以圖卡輔助孩子運(yùn)用雙詞短句“書包在臥室里”來回應(yīng)。

如何教自閉癥兒童說出雙詞短語（物品+地方）？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。