怎樣教自閉癥兒童玩玩具？

玩玩具對(duì)于每個(gè)孩子的成長都是非常重要的，孩子在玩玩具的時(shí)候?qū)W會(huì)獨(dú)處，在和其他孩子一起玩玩具的時(shí)候，學(xué)會(huì)社交互動(dòng)、輪流以及等待等。有些自閉癥兒童因?yàn)榉浅?huì)玩玩具，而且家長經(jīng)常給他們買一些新穎的玩具，身邊會(huì)圍繞著很多同齡的孩子，這無疑給他們制造了一個(gè)非常好的社交氛圍。

自閉癥康復(fù)師要建議家長，在給孩子挑選玩具時(shí)，首先要從孩子的年齡、喜好著手。比如說嬰幼兒階段的孩子，玩具大部分為發(fā)聲玩具、毛絨玩具。幼兒園階段的孩子就開始有一些需要技能或者能夠和同伴一起玩的玩具，比如球類、插片、積木、變形金剛等。如果年齡大的孩子還是非常偏愛音樂類的嬰幼兒玩具，那么就要分析他究竟是喜歡音樂，還是喜歡玩具帶來的視覺刺激，再盡量找到與他年齡匹配但是又能滿足他喜好的玩具。

當(dāng)家長給自閉癥兒童買了一個(gè)新的玩具時(shí)，首先要求跟孩子一起玩，教他怎么正確地去探索這個(gè)新的玩具。這和教正常孩子玩玩具的方法不同，正常孩子可以讓他們?nèi)プ杂商剿?，因?yàn)樗麄兛贪逍袨橄鄬?duì)比較少，雖然也會(huì)出現(xiàn)不按玩具設(shè)計(jì)的方式去玩，但大都是幻想。

對(duì)于自閉癥兒童來說，一開始就學(xué)會(huì)正確的游戲方式很重要，就像不恰當(dāng)行為一樣，在剛開始的時(shí)候改變他的行為，比行為已經(jīng)形成后再改變要容易得多。所以當(dāng)家長給孩子買了一盒積木時(shí)，康復(fù)師要提醒家長，不要等到孩子把積木來來回回排成一列再進(jìn)行于預(yù)，一開始就要教他，比如：可以先根據(jù)積木畫一幅圖畫，然后讓孩子把積木放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?；自閉癥康復(fù)師用兩到三塊積木搭出一個(gè)圖形，讓孩子去模仿搭建；用積木搭一個(gè)簡單的場(chǎng)景，讓孩子和自己一起進(jìn)行一些情境模擬的游戲。

圍繞著新的玩具，自閉癥康復(fù)師可以盡量設(shè)計(jì)不同的游戲模式，例如：積木除了可以搭建，還可以數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)量、分大小、認(rèn)識(shí)形狀等。目的是讓孩子在游戲中除了學(xué)習(xí)溝通和社交的技巧外，同時(shí)也進(jìn)行了認(rèn)知方面的練習(xí)，并且提高他們的創(chuàng)造能力。

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