自閉癥ABA訓練中如何引入代幣系統(tǒng)呢？

自閉癥治療康復中，強化系統(tǒng)不能一直停留在上述簡單的代幣系統(tǒng)，條件成熟的話，也可以引入更為復雜的代幣系統(tǒng)。在使用更復雜的代幣系統(tǒng)前，需要考慮到：自閉癥兒童的等待能力、數(shù)數(shù)能力以及對于“多”和“少”的概念。

在引入代幣系統(tǒng)之前，先要選擇用來充當代幣的媒介。代幣可以是任何形式的，如小貼紙（笑臉、星星）、印章、簽名、積分、硬幣、彈珠、籌碼等。無論選用何種形式，家長或老師都要保證在行為發(fā)生時馬上將代幣發(fā)放自閉癥給兒童，也就是說，代幣應該是方便在上課時發(fā)放的。

要選擇獨特的形式，以確保孩子只能通過你得到代幣，而不能通過其他任何途徑獲取代幣。比如：如果你使用彈珠作為代幣，而教具里也有同樣的彈珠，孩子就有可能想辦法從其他途徑保留那些彈珠來作為代幣使用。此外，考慮到接受自閉癥治療康復的孩子年齡較小，選擇代幣時一定要考慮到安全因素。比如彈珠，可能就不適合作為代幣。最后，代幣需要具備耐用性，且方便攜帶、存放和積攢。

在自閉癥ABA訓練中，代幣在強化系統(tǒng)中只是一種交換媒介，它本身并不具備強化作用。自閉癥兒童是不是對代幣有興趣，取決于代幣最終能換取什么強化物。所以，要用好代幣系統(tǒng)，一定要有后備強化物的支持。代幣系統(tǒng)的優(yōu)勢在于，它不限于某一種或某幾種強化物，可以有不限量的后備選擇。在個訓時，不需要每次都做強化物測試，因為當兒童獲得足夠數(shù)量的代幣時，他可以自由地在后備強化物中選擇想要的東西。根據(jù)兒童的能力、強化物的價值（用多少代幣可以兌換）和交換的頻率，可以隨時調(diào)整。最后，在家庭中也可以使用代幣系統(tǒng)，以保持干預系統(tǒng)的一致性。

在一段時間內(nèi)，后備強化物的價格要保持統(tǒng)一，并且要事先約定。和我們在商場看到的價目表一樣，也需要把準備好的后備強化物以圖片或文字形式列出來，然后標上價格即兌換代幣的數(shù)量。這個列表可以放在自閉癥兒童看得到的地方，以提醒孩子積攢代幣可以得到某些東西，以增強孩子配合自閉癥ABA訓練的動力。在交換時，讓孩子在強化物列表中選擇他想要交換的東西，讓他根據(jù)標定的價格支付同等數(shù)量的代幣，然后再把強化物交給他。

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