三、聽知覺障礙

一些自閉癥兒童存在聽知覺障礙，具有與眾不同的聽覺體驗(yàn)和語(yǔ)言理解上的困難。因此，他們需要視覺支持作為補(bǔ)充。如果一個(gè)患兒有聽知覺障礙，他可能會(huì)出現(xiàn)以下情況：

1、對(duì)某種聲音或多種聲音過度敏感或遲鈍。

2、在被其他聲音干擾的時(shí)候，很快忘記聽到的信息。

3、在聲音嘈雜的環(huán)境里，不能過濾掉不相關(guān)的聲音而專注于他們需要聽的聲音。

4、一次記不住很多的信息。

5、只能聽到句子里的個(gè)別詞，從而影響對(duì)整句話的理解，甚至產(chǎn)生誤解。

四、語(yǔ)言溝通和工作記憶障礙，需要視覺支持

由于認(rèn)知和溝通能力不足，一些中重度自閉癥兒童在口語(yǔ)的理解和表達(dá)方面存在障礙，需要周圍人通過圖片等視覺支持工具傳達(dá)信息并表明對(duì)他們的期望。同時(shí)，自閉癥兒童也需要通過視覺支持工具表達(dá)他們的需求和感覺，以彌補(bǔ)他們語(yǔ)言表達(dá)能力的不足。對(duì)一些中重度以上、無(wú)口語(yǔ)的患兒，實(shí)物、照片或圖片等視覺支持工具可能是他們唯一的對(duì)外交流途徑。

伴有嚴(yán)重智力和工作記憶障礙的自閉癥兒童，不能獨(dú)立地完成諸如上廁所、穿衣等一系列活動(dòng)。因此，他們需要在視覺流程圖的幫助下盡可能獨(dú)立地完成活動(dòng)，而不是單純地依賴別人的肢體輔助和口頭提示。

一張圖片勝過一千句話。同口語(yǔ)相比，圖片等視覺支持工具讓人容易理解且記憶深刻，非常適合中重度以上、無(wú)口語(yǔ)的自閉癥兒童。對(duì)于有口語(yǔ)能力的孩子，圖片等視覺支持工具具有提示和強(qiáng)化的功能，可以增強(qiáng)他們的理解能力。

五、有助于獨(dú)立性的培養(yǎng)

獨(dú)立性的培養(yǎng)是結(jié)構(gòu)化教學(xué)重要的教學(xué)和訓(xùn)練目標(biāo)之一。同很多其他干預(yù)方法相比，結(jié)構(gòu)化教學(xué)更加側(cè)重自閉癥兒童的未來(lái)和家庭之外的生活能力的訓(xùn)練。減少對(duì)成年人的依賴、過上獨(dú)立和有尊嚴(yán)的生活是很多患兒家長(zhǎng)，尤其是中重度以上譜系障礙兒童家長(zhǎng)的共同心愿。獨(dú)立性的培養(yǎng)還有助于孩子提高自信心、體驗(yàn)成功的快樂，并增加生活樂趣。

自閉癥兒童為什么需要結(jié)構(gòu)化教學(xué)？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。