選擇適當?shù)奶魬?zhàn)，是自閉癥兒童感覺統(tǒng)合訓練的基本原則。

我們強調(diào)注意力集中在感覺統(tǒng)合訓練中的重要作用。因為無論是成人還是孩子，只有在進行自己感興趣的事情時，注意才能高度集中，也才能保持得比較久。如何讓自閉癥兒童對感覺統(tǒng)合訓練的游戲產(chǎn)生興趣呢？那就是讓孩子對感覺統(tǒng)合訓練的游戲感興趣，同時為孩子提供恰到好處的挑戰(zhàn)。

感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子往往對同齡人駕輕就熟的事情感到棘手，而失去挑戰(zhàn)的意愿般來說，剛剛進入感覺統(tǒng)合訓練教室的自閉癥兒童，常常是在家長或老師的要求下進行感覺統(tǒng)合訓練的游戲，孩子自己百般不情愿，只是迫于老師的權(quán)威或者家長的壓力才開始游戲（服從指令）。后來孩子漸漸對感覺統(tǒng)合訓練的游戲產(chǎn)生興趣，在家長或老師的積極鼓勵下，孩子非常積極地參與大人指引的各種游戲。在這個過程中，孩子對游戲產(chǎn)生興趣非常重要，同時大人持續(xù)為孩子提供恰到好處的挑戰(zhàn)也是至關(guān)重要的。

如何為自閉癥兒童提供恰到好處的挑戰(zhàn)？家長或老師對孩子能力的觀察與評估起到?jīng)Q定性作用。如果為孩子提供的訓練游戲是孩子能力范圍之外的（比如同齡的正常孩子能做到，但自閉癥孩子做不到），那么孩子就會產(chǎn)生深深的挫敗感，并失去繼續(xù)下去的動機。

只有大人清楚地了解孩子所處的階段，才能為孩子設(shè)計在其能力范圍之內(nèi)又稍微有一點難度的訓練游戲。游戲的難度不應該是讓孩子望而生畏的，而是他踮一踮腳尖，稍微努力一下就能達到的程度。當孩子完成這樣的挑戰(zhàn)之后，成功的喜悅會給他帶來成就感。成就感的累積就會讓孩子對訓練游戲產(chǎn)生我想要的念頭，這就是興趣的由來。

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