自閉癥兒童的語言和認(rèn)知能力不佳，因此他們往往不會(huì)通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，導(dǎo)致出現(xiàn)一些不當(dāng)?shù)男袨椤Ｒ虼耍覀兛梢酝ㄟ^“情緒溫度計(jì)”這個(gè)小游戲，進(jìn)行自閉癥兒童情緒表達(dá)訓(xùn)練。具體如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：孩子能自行演練情緒處理的方法。

二、前提條件：

1、自閉癥兒童已成功完成制作“情緒溫度計(jì)”。

2、孩子能以手指指著目標(biāo)人物或事物。

三、訓(xùn)練用具：已制作好的情緒溫度計(jì)、孩子自己的表情視頻片段、電視機(jī)、獎(jiǎng)品。

四、注意事項(xiàng)：當(dāng)選擇情緒時(shí)，應(yīng)先選擇對(duì)孩子來說較容易理解的情緒，如“開心”。

五、訓(xùn)練原理：

1、起始：選擇一種情緒（如“開心”），讓自閉癥兒童安靜地坐在電視機(jī)前，把已制作好的情緒溫度計(jì)放在孩子面前的桌上。

2、引起興趣：播放孩子自己的表情視頻片段。

3、提示：以適合孩子的提示方法，引導(dǎo)他指著視頻中的自己。

4、提示：以適合孩子的提示方法，引導(dǎo)他指著情緒溫度計(jì)旁的事物照片，即圖中相關(guān)的照片（以顯示情緒的程度）。

5、提示：以適合孩子的提示方法，引導(dǎo)他指出應(yīng)做的事情圖卡，如“洗臉”圖卡（圖卡放于情緒溫度計(jì)事物照片旁）。

6、練習(xí)：引導(dǎo)孩子跟著所指出的事情圖卡，練習(xí)情緒處理的方法。

7、獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)孩子成功完成練習(xí)情緒處理的方法，便給予獎(jiǎng)勵(lì)。

六、調(diào)整能力

進(jìn)行步驟6的情緒處理練習(xí)時(shí)，如果自閉癥兒童能力較弱，可以只要求孩子做出類似該情緒處理方法的動(dòng)作。

七、訓(xùn)練拓展

因訓(xùn)練活動(dòng)步驟較多，家長(zhǎng)或老師可分別在完成步驟4和步驟5后給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

以上就是自閉癥兒童情緒表達(dá)訓(xùn)練：使用情緒溫度計(jì)，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。