四、監(jiān)督截止日期

最好是讓高功能自閉癥孩子隨身攜帶一個有足夠書寫空間的課程日歷，來注明作業(yè)截止日期以及課程的截止日期等。家長和老師要鼓勵孩子養(yǎng)成每天早上檢查日歷的好習(xí)慣，以便于孩子能清楚了解當(dāng)天的安排，以及任何即將到來的截止日期的作業(yè)課程。也可以把一些重要的截止日期告訴學(xué)校里為孩子提供幫助的人，以便他們到時候可以提醒他；也可以利用電子日歷或移動設(shè)備的自動提醒，來幫助孩子跟蹤日程表和截止日期。

五、提高學(xué)習(xí)技巧

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對高功能自閉癥孩子來說至關(guān)重要。同樣，在做學(xué)習(xí)計劃時，要設(shè)定特定的學(xué)習(xí)時間段并把它標(biāo)在日程表上，方便孩子記住。這些學(xué)習(xí)課程應(yīng)該安排在孩子一天中思維最活躍、效率最高的時間段。同時，他應(yīng)該為自己找一個安靜的環(huán)境來學(xué)習(xí)，比如圖書館、學(xué)生中心或計算機實驗室?？梢韵葒L試不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，以找到最適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，有些學(xué)生喜歡光線昏暗的環(huán)境，并把學(xué)習(xí)材料零散地放在自己周圍，而其他人則更喜歡明亮、整潔的學(xué)習(xí)場所。

在學(xué)習(xí)時間里，高功能自閉癥孩子可能更喜歡將全部時間都花在一門課程上，也有可能更喜歡同時學(xué)習(xí)幾門不同的課程。如果孩子更喜歡后者，可以把他喜歡的課程放在最后。這樣有助于激勵孩子在學(xué)習(xí)其他課程時堅持不懈，同時也能確保在孩子精力較為充沛、注意力高度集中的時間段學(xué)習(xí)一些對他更具挑戰(zhàn)性的課程。校園學(xué)生中心或一些有關(guān)學(xué)習(xí)技巧的書，能提供些適用于所有學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，包括自閉癥學(xué)生。大多數(shù)大學(xué)的殘疾學(xué)生中心都可以為學(xué)生提供某種幫助，來幫助他們提高組織技能。

高功能自閉癥孩子上大學(xué)有影響嗎？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。