下面是一些自閉癥兒童語(yǔ)言命名訓(xùn)練案例：

一、說(shuō)5個(gè)詞

1、要給自閉癥兒童示范怎樣使用這些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。孩子在說(shuō)“爸爸”、“媽媽”時(shí)，他可能表示別的意思。

2、當(dāng)孩子看見(jiàn)貓卻叫他“汪汪”時(shí)，家長(zhǎng)或老師要教他：“它像‘汪汪’，可不是‘汪汪’，是貓”，“貓，說(shuō)一遍！”如果孩子能模仿著說(shuō)，要表?yè)P(yáng)他。

二、當(dāng)別人問(wèn)到時(shí)，能說(shuō)出自己的名字或小名

1、利用自閉癥兒童的照片，或利用對(duì)著鏡子臨摹的肖像，問(wèn)孩子：“這是誰(shuí)呀？”然后讓孩子說(shuō)出他的名字，并反復(fù)地說(shuō)。

2、當(dāng)家長(zhǎng)或老師問(wèn)“你的名字叫什么？”時(shí)，指一指孩子，輕輕拍拍他的胸脯，告訴他：“你的名字叫××”。

3、當(dāng)孩子說(shuō)出自己的名字時(shí)，大人要說(shuō)：“真棒！小明！”然后重復(fù)他的名字。

4、當(dāng)吩咐孩子、詢問(wèn)孩子以及同他進(jìn)行一般對(duì)話時(shí)，可頻繁地叫他的名字。

三、按照指示說(shuō)出3-5張圖片或照片的名稱

1、從自閉癥兒童熟悉的圖片開(kāi)始。先使用一頁(yè)只有一張圖的簡(jiǎn)易的書(shū)。再選用一頁(yè)畫(huà)有兩種物品的書(shū)，讓孩子從其中選擇一種。

2、利用玩具廣告或舊雜志，把所熟悉的物品的畫(huà)剪下來(lái)做一本剪帖簿。

3、把孩子能夠指出圖中他熟知物品的名稱的畫(huà)冊(cè)讀給他聽(tīng)。

4、當(dāng)孩子已能指出實(shí)物，但指出圖片中同樣物品尚有困難時(shí)，可以把圖片貼到實(shí)物上。

5、把孩子周圍的實(shí)物拍成照片，加以利用。

四、當(dāng)問(wèn)“這是什么？”時(shí)，說(shuō)出該物的名稱

1、舉起一件自閉癥兒童熟悉的物品問(wèn)他：“這是什么？”等他問(wèn)答。孩子如果不回答，要告訴他這個(gè)物品的名稱，并讓他重復(fù)幾次，直到他能自己回答為止。

2、翻閱畫(huà)冊(cè)，指著某物問(wèn)孩子：“這是什么？”

3、讓孩子能夠正確地說(shuō)出物品的名稱，他說(shuō)出后，要邊獎(jiǎng)勵(lì)邊反復(fù)地說(shuō)。

以上就是自閉癥兒童語(yǔ)言命名訓(xùn)練案例，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關(guān)內(nèi)容。