下面是一些自閉癥兒童語言命名訓(xùn)練案例：

五、指出自己身體的3個(gè)部位

1、當(dāng)家長或老師問自閉癥兒童“你的××在哪兒？”時(shí)，拉著他的手，把他的手放在他身體的這個(gè)部位上，然后再問：“你的鼻子在哪兒？”。逐漸減少幫助，直至當(dāng)大人問他，他能自己指出這個(gè)部位時(shí)為止。

2、與孩子一起站在鏡子前面。首先大人說出身體某部位的名稱，并觸摸這個(gè)部位，然后說出一個(gè)身體部位的名稱，讓孩子模仿大人的動(dòng)作。

3、練習(xí)每次找身體的一個(gè)部位，在孩子清楚地記住這個(gè)部位之后，再增加另一個(gè)部位。

4、孩子洗澡時(shí)，教給他身體部位的名稱。

六、按照指示說出10個(gè)以上熟悉的物品名稱

1、開始時(shí)先拿3、4種自閉癥兒童熟悉的物品，并對(duì)他說：“拿小勺給我”或“拿球給我”等。

2、讓孩子從他的房間里把他熟悉的物品拿給他。

3、利用畫冊(cè)、雜志、商品廣告等，讓孩子指出他日常生活中熟悉的物品。

4、在家里讓孩子幫大人拿能夠拿的東西。

5、到戶外散步時(shí)，告訴孩子看到的東西的名稱。指給他看樹、花等，并讓他說出名稱。

6、用簡單的句子告訴他常用物品的名稱，然后大人一邊說一邊指著該物品，再讓孩子模仿邊指邊說出物品的名稱。

七、看到喜歡的食品，要求孩子說出其名稱

1、讓自閉癥兒童先說出食物的名稱，再把食物放入他的盤中。

2、家長或老師先說食物的名稱：“這是××”，然后再問孩子：“這是什么？”

3、讓孩子從雜志上找他熟知其名稱的食品的圖片，并把它們剪下來。讓孩子把這些圖片與食品的實(shí)物相對(duì)照。

4、如果孩子表示要吃點(diǎn)心，在拿給他之前，大人先說出食品的名稱，只要孩子說出任何相似的詞，就把點(diǎn)心給他。

5、吃飯時(shí)，每次先少給孩子一些食物，希望他吃完了再要。

以上就是自閉癥兒童語言命名訓(xùn)練案例，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享相關(guān)內(nèi)容。