阿斯伯格綜合征孩子青春期的應(yīng)對(duì)方式是怎樣的呢？

到了青春期，孩子會(huì)對(duì)交友與自己的特質(zhì)感到倍加苦惱。有些孩子會(huì)因?yàn)樽员岸员┳詶墶８改冈谶@段時(shí)期也會(huì)非常辛苦，需要與周?chē)娜艘黄鹬С趾⒆印＜议L(zhǎng)別忘了留意孩子朋友的動(dòng)態(tài)

阿斯伯格綜合征孩子到了青春期，就會(huì)開(kāi)始意識(shí)到自己與其他的孩子在某些地方不太一樣。比如無(wú)法像其他孩子那樣互相開(kāi)玩笑，也很難與別人合作完成某項(xiàng)工作。盡管自己也覺(jué)得無(wú)可奈何，但如果總是不參加集體活動(dòng)的話(huà)，其他孩子會(huì)覺(jué)得他在偷懶。

這種狀況若是一直持續(xù)，阿斯伯格綜合征孩子就會(huì)被排除在集體之外，甚至遭受霸凌。因此，老師與父母要及時(shí)跟進(jìn)，例如可以向其他同學(xué)說(shuō)明孩子的特質(zhì)就是如此，并非故意偷懶等。父母在家也要教導(dǎo)孩子與人溝通的方法，并留意自己說(shuō)話(huà)的方式，讓孩子建立起自信。即使是微不足道的小事，只要孩子做到了，就應(yīng)給予贊美。

阿斯伯格綜合征孩子有時(shí)也會(huì)因?yàn)闊o(wú)法做到和大家一樣而煩惱，進(jìn)而產(chǎn)生自卑感，這樣的情緒可能會(huì)通過(guò)暴力發(fā)泄出來(lái)。根據(jù)孩子的情況，在進(jìn)入初中的時(shí)候，父母可以一邊與專(zhuān)家討論，一邊試著告訴孩子有關(guān)神經(jīng)發(fā)展障礙的事。當(dāng)孩子明白過(guò)錯(cuò)不在于自己，而是因?yàn)樯窠?jīng)發(fā)展障礙，心態(tài)上多少會(huì)輕松一些，并萌生出想要努力克服的勇氣。

父母向阿斯伯格綜合征孩子說(shuō)明的時(shí)候，千萬(wàn)不要用“你生來(lái)就是這樣，這也沒(méi)辦法”之類(lèi)的負(fù)面說(shuō)法，或用“以后慢慢就會(huì)好了”之類(lèi)的措辭來(lái)掩飾，而應(yīng)正面肯定孩子：“你一直都很努力，這一點(diǎn)很棒。我覺(jué)得你是一個(gè)率直又認(rèn)真的孩子哦！”

父母應(yīng)該聆聽(tīng)孩子的煩惱，從旁給予適當(dāng)協(xié)助。比如阿斯伯格綜合征孩子的常見(jiàn)問(wèn)題：交不到朋友，在課業(yè)方面跟不上大家，沒(méi)有人理解他們的心情，認(rèn)為自己做不到，認(rèn)為自己無(wú)法做得和其他人一樣好，不想去學(xué)校等。

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