自閉癥兒童普遍不會用食指指物，我們可以通過一個小游戲進行干預(yù)訓(xùn)練。

兒童可能患有自閉癥的最早跡象之一，就是不會用手指物。通常，大約15個月的幼兒就開始用手指物，這是其最初的交流方式之一。孩子最初的指物通常帶有命令性質(zhì)，即指向某個具體物品，因為孩子想要得到物品并希望別人幫助其達到這個目的。之后孩子的指物會更多地轉(zhuǎn)為分享性質(zhì)，即向別人展示一些東西或分享經(jīng)驗。雖然指物看起來是一個簡單的手勢，但其中涉及一個復(fù)雜的技能發(fā)展過程。這個活動會一步步推進，幫助你循序漸進地教孩子掌握這項寶貴的技能。

下面就是自閉癥兒童食指指物訓(xùn)練游戲：一根小手指。

一、推薦年齡：1-3歲

二、所需材料：《一根小手指》歌曲（英文歌名：One Little Finger）。

三、活動內(nèi)容：

1、示范：在要求自閉癥兒童做某項技能之前，大人先示范，這是個好辦法。例如，當和孩子一起唱《一根小手指》時，大人可以示范用手指這一動作，讓孩子了解用手指究竟是什么模樣。

2、手把手輔助：在家長和老師唱《一根小手指》時，把孩子的手指擺成指向某處的姿勢，并在必要時保持這個姿勢。

3、練習(xí)：按照《一根小手指》的歌詞，使手指向上和向下指，然后指向指定的身體部位。

4、泛化：在自閉癥兒童的日常生活中練習(xí)這項技能。當孩子想要吃零食時，給他提供兩種選擇：讓孩子指出喜歡的零食，或者在和孩子一起閱讀時教孩子指向書里的內(nèi)容。也可以讓孩子用食指戳泡泡，或指向天上的飛機，他會非常興奮，并且樂于與你分享。

四、訓(xùn)練效果

這是一項非常有效的教學(xué)活動，它結(jié)合了多種基于證據(jù)的自閉癥兒童教學(xué)實踐，包括示范、輔助和正強化。

五、提示：

《拇指在哪里》（英文歌名 Where Is Thumbkin）是另一首和孩子一起唱并練習(xí)用手指物的好歌。無論孩子多大都可以學(xué)習(xí)這項技能。

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