懲罰和削弱，是自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的兩大原則。

一、懲罰原則

懲罰是指在某行為出現(xiàn)后一刺激的改變，此刺激的改變會(huì)減少該類行為未來(lái)在類似情境中的出現(xiàn)頻率。

1、正懲罰

正懲罰是指某行為之后呈現(xiàn)一個(gè)刺激或者增加刺激強(qiáng)度，接著反應(yīng)頻率減少/第一類懲罰。主要如下：

⑴?斥責(zé)：包括眼神接觸、近距離、斥責(zé)音量、問(wèn)題行為動(dòng)機(jī)最小化、替代行為動(dòng)機(jī)最大化/但不要有身體接觸。

⑵?反應(yīng)阻擋：對(duì)問(wèn)題行為立刻進(jìn)行身體介入，妨礙或者阻擋反應(yīng)的完成。

⑶?后效練習(xí)：?jiǎn)栴}行為發(fā)生后，讓自閉癥兒童表現(xiàn)一種在形態(tài)上和問(wèn)題行為無(wú)關(guān)的反應(yīng)。

⑷?過(guò)度矯正：復(fù)原的過(guò)度矯正/正向練習(xí)的過(guò)度矯正。

2、負(fù)懲罰

負(fù)懲罰是指某行為之后移除一個(gè)刺激或者減少刺激強(qiáng)度，接著反應(yīng)頻率減少/第二類懲罰。

⑴?隔離：從正增強(qiáng)環(huán)境隔離。

⑵?反應(yīng)代價(jià)：?jiǎn)栴}行為發(fā)生后，自閉癥兒童喪失特定數(shù)量的強(qiáng)化，目該行為未來(lái)發(fā)生頻率降低。

三、削弱原則

削弱跟行為后果有關(guān)與反應(yīng)削弱不同，是指先前被強(qiáng)化的行為中斷強(qiáng)化即反應(yīng)不再產(chǎn)生強(qiáng)化，行為出現(xiàn)頻率降到其未受強(qiáng)化之前的水平，最終行為停止發(fā)生。

1、抗拒削弱：該操作行為的出現(xiàn)率依舊相當(dāng)于以以往的頻率。

2、有效使用削弱

DRA替代行為：①區(qū)別性強(qiáng)化替代行為；②區(qū)別性負(fù)強(qiáng)化替代行為。

DRI不相容行為：①區(qū)別性強(qiáng)化不相容行為；②區(qū)別性負(fù)強(qiáng)化不相容行為。

DRO其他行為：①固定時(shí)距區(qū)別性強(qiáng)化其他行為；②固定瞬間區(qū)別性強(qiáng)化其他行為；③不固定時(shí)距區(qū)別性強(qiáng)化其他行為；④不固定瞬間區(qū)別性強(qiáng)化其他行為。

DRH強(qiáng)化高頻率行為：①全時(shí)段區(qū)別性強(qiáng)化高頻率行為；②時(shí)距區(qū)別性強(qiáng)化高頻率行為；③區(qū)別性強(qiáng)化高頻率行為－特定間隔反應(yīng)。

DRL強(qiáng)化低頻率行為：①全時(shí)段區(qū)別性強(qiáng)化低頻率行為；②時(shí)距區(qū)別性強(qiáng)化低頻率行為；③區(qū)別性強(qiáng)化低頻率行為－特定間隔反應(yīng)。

DRD強(qiáng)化逐漸減低反應(yīng)率：①標(biāo)準(zhǔn)逐漸降低行為反應(yīng)數(shù)單低于標(biāo)準(zhǔn)時(shí)于時(shí)距結(jié)束時(shí)便可獲得強(qiáng)化；②預(yù)設(shè)的行為次數(shù)會(huì)根據(jù)個(gè)體的表現(xiàn)隨著時(shí)間逐漸降低。

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