下面是一些自閉癥孩子坐位平衡訓練游戲：

一、“拋接球”

1、游戲準備：足球、凳子、椅子。

2、游戲目的：增強孩子坐位平衡和手眼協(xié)調(diào)能力。

3、游戲方法：

⑴?自閉癥孩子保持穩(wěn)定的坐姿：雙腳踏實，軀干挺直。

⑵?孩子保持坐穩(wěn)，向前伸直雙手接住拋來的足球，調(diào)整坐姿，再把球拋給前面的老師或家長（可以改變距離和方向），最后慢慢伸直腰坐好，準備下回同樣的動作。

⑶?每組訓練8-10個動作，每次可以訓練3-5組。

⑷?2個孩子一組進行面對面的游戲訓練。

4、注意事項：

⑴?自閉癥孩子保持坐位時雙腳一定要踏實固定。

⑵?能力較差者，家長可以在后面固定其骨盆。

⑶?當孩子完成任務(wù)時及時強化鼓勵。

二、“時鐘游戲”

1、游戲準備：數(shù)字貼片（3，6，9，12）、自制時鐘玩具1個、獎勵的物品（強化物）、運動軟墊。

2、游戲目的：自閉癥孩子能在運動軟墊上保持坐位時向左或向右轉(zhuǎn)動身體。

3、游戲方法：

⑴?孩子做好準備活動，主要是四肢關(guān)節(jié)的屈伸活動和軀干的旋轉(zhuǎn)訓練。

⑵?出示時鐘玩具，導入活動。

自閉癥治療師：“小朋友，你知道這是什么嗎？”孩子：“時鐘。”

治療師：“對了，這個時鐘比較特別，有一個小動物坐在時針上，它會隨著時針的轉(zhuǎn)動指向不同的數(shù)字，接下來我們也玩玩這樣的游戲，好嗎？”

孩子：“好?！?/p>

⑶?開始游戲：

自閉癥治療師進行動作講解并示范，然后指導家長輔助孩子練習動作（順時針、逆時針各1次）。治療師將數(shù)字貼片圍繞孩子貼在運動軟墊上，然后拿著時鐘轉(zhuǎn)動時針，要求孩子按照時針的指向轉(zhuǎn)動身體，孩子轉(zhuǎn)到相應的數(shù)字貼片處時，治療師給予獎勵。

⑷?拓展游戲：治療師／家長坐在孩子前面，孩子雙手搭在治療師／家長的肩部，孩子隨治療師／家長轉(zhuǎn)動身體而轉(zhuǎn)動身體。

⑸?活動結(jié)束后，指導家長放松孩子的肢體。

4、注意事項：

⑴?自閉癥孩子保持坐位時雙腳一定要踏實固定。

⑵?能力較差者，家長可以在后面固定骨盆。

三、“不倒翁”

1、游戲準備：直徑30cm的巴氏球、獎勵的物品、運動軟墊。

2、游戲目的：自閉癥孩子能通過雙手支撐坐穩(wěn)；能通過單手支撐坐穩(wěn)。

3、游戲方法：

⑴?孩子做好準備活動，主要是活動髖、膝關(guān)節(jié)；進行手掌、手腕的靈活度和力量的練習，如手掌的張開和擠壓。

⑵?孩子坐在運動軟墊上，雙腿盡量伸直打開，家長輔助孩子坐好。孩子的雙手根據(jù)治療師的指令變換位置：雙手伸直撐在兩腿之間、大腿兩側(cè)或后方的墊子上，孩子坐穩(wěn)后，家長嘗試撤開輔助，讓其維持的時間盡量長些。

⑶?開始游戲：當孩子雙手放在前面支撐坐時，治療師從孩子背后用球往前推；當孩子雙手放在后面支撐時，治療師從前面用球推孩子的胸腹部。比一比，看看誰坐得最穩(wěn)，不被推倒。

⑷?拓展游戲：治療師或家長與孩子兩人靠近坐好，治療師或家長從不同方向碰撞孩子，看看誰能堅持撞不倒。治療師或家長可以刻意失敗讓孩子產(chǎn)生一定的成就感。

⑸?活動結(jié)束后，指導家長放松自閉癥孩子的肢體。

4、注意事項：

⑴?孩子雙手從身后支撐時，雙臂打開的間隔要比肩稍寬，身體后仰的幅度不宜太大，一般手臂和身體的角度在30°較合適。

⑵?視孩子的表現(xiàn)，及時強化鼓勵。

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