滾筒游戲是一種很受歡迎的自閉癥兒童本體覺(jué)訓(xùn)練游戲（感統(tǒng)訓(xùn)練方法），具體如下：

1、活動(dòng)目標(biāo)

⑴?通過(guò)強(qiáng)化固有感覺(jué)來(lái)提高自閉癥兒童的姿勢(shì)平衡能力。

⑵?通過(guò)滾筒游戲，增強(qiáng)孩子的感覺(jué)刺激，并對(duì)他們本體感的建立及強(qiáng)化身體形象概念有促進(jìn)作用。

2、活動(dòng)場(chǎng)地：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室

3、器具準(zhǔn)備：滾筒

4、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

⑴?教師推滾筒，讓自閉癥兒童觀察柱體的滾動(dòng)。

⑵?孩子推滾筒，親自感受柱體的滾動(dòng)，進(jìn)行低重心平衡訓(xùn)練。

⑶?可進(jìn)行俯臥滾筒，讓孩子俯臥在滾筒上，教師扶著孩子的腳前后晃動(dòng)，要求孩子努力抬起頭、頸部，伸展雙臂。

⑷?將滾筒豎立，讓孩子自己爬上滾筒上面，分開(kāi)雙腳，伸展雙手，保持身體的平衡。盡量讓孩子自己做，教師在一旁注意保護(hù)，適當(dāng)給予幫助。

⑸?把滾筒當(dāng)作隧道，孩子自己玩爬進(jìn)爬出的游戲，可以頭在先，腳在后，順著進(jìn)去，倒著出來(lái)；也可以腳在先，頭在后，倒著進(jìn)去，順著出來(lái)；還可以蹲在里面轉(zhuǎn)彎、掉頭。教師提醒孩子注意手腳和身體的運(yùn)用。

5、活動(dòng)設(shè)計(jì)建議

⑴?訓(xùn)練時(shí)，教師晃動(dòng)自閉癥兒童的動(dòng)作幅度不可過(guò)大。

⑵?教師應(yīng)指導(dǎo)孩子晃動(dòng)時(shí)手腳的動(dòng)作，以免晃動(dòng)時(shí)手腳受傷。

⑶?孩子站立平衡時(shí)，教師應(yīng)給予一定的輔助，周圍布置軟墊。

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