自閉癥學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議，包括以下幾方面：

一、生活語文

尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)別化教育；明確課程目標(biāo)，實(shí)施生活化教學(xué)；遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)施支持性策略；重視生活語文實(shí)踐，實(shí)施綜合性活動(dòng)；重視正確的價(jià)值導(dǎo)向，培育公民素養(yǎng)。

二、生活數(shù)學(xué)

實(shí)施個(gè)別化教育原則，注重課程目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)；重視自閉癥兒童經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識實(shí)際應(yīng)用的過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；教學(xué)形式與方法要多樣化，實(shí)施彈性與支持性策略。

三、生活適應(yīng)

準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)；尊重自閉癥兒童的個(gè)體差異，堅(jiān)持個(gè)別化教育；緊密聯(lián)系生活實(shí)際，恰當(dāng)選擇教學(xué)內(nèi)容；采取多樣化教學(xué)形式，注重實(shí)踐與操作。

四、勞動(dòng)技能

注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)綜合、尊重差異、關(guān)注安全。

五、繪畫與美工

樹立面向全體、關(guān)注差異的教學(xué)觀；營造積極愉快的學(xué)習(xí)氛圍；探索有效的教學(xué)方法和手段；多給學(xué)生感悟作品的機(jī)會(huì)；有機(jī)融入康復(fù)訓(xùn)練。

六、唱游與律動(dòng)

遵循自閉癥學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，突出課程的特點(diǎn)；重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與整合；在教學(xué)過程中滲透康復(fù)理念；調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，引導(dǎo)學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動(dòng)；合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；因地制宜地實(shí)施本標(biāo)準(zhǔn)。

七、藝術(shù)休閑

1、在教學(xué)組織形式上，教師可以根據(jù)課程目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)生差異采取靈活多樣的教學(xué)形式。例如，集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)等。

2、在教學(xué)方法應(yīng)用上，教師可采用活動(dòng)體驗(yàn)、講授、示范、觀摩等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，通過實(shí)踐操作掌握休閑技能，體驗(yàn)休閑活動(dòng)的樂趣。

3、在教學(xué)時(shí)間安排上，建議本課程每學(xué)年開設(shè)40~50課時(shí)。教師除專門的課堂教學(xué)外，還可以充分利用學(xué)校的綜合實(shí)踐等課程開展休閑活動(dòng)，同時(shí)建議家長結(jié)合家庭休閑資源對學(xué)生進(jìn)行休閑活動(dòng)的指導(dǎo)。

4、在教學(xué)場所選擇上，教師可以根據(jù)休閑活動(dòng)內(nèi)容，充分利用學(xué)校、社區(qū)等公共場所資源開展教學(xué)活動(dòng)。

5、在師資配備上，學(xué)校應(yīng)建立一支由跨學(xué)科教師、家長、校外相關(guān)人員等組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，利用各種資源共同開展教學(xué)活動(dòng)。