被動行為是孤獨癥兒童行為刻板重復(fù)的一大特點。

在和人接觸的場合中，患兒可能會表現(xiàn)出缺乏主動性的行為，常常被認為消極、不活潑、不合群，這與他們的社交和溝通困難有關(guān)。例如有一個患兒參加了一場社交活動，與一些陌生人一起交流。在活動中，其他人會主動與陌生人交談、分享自己的經(jīng)歷和感受，這個孩子則表現(xiàn)出缺乏主動性的行為。他不會主動介紹自己，不會主動參與對話，甚至可能表現(xiàn)出回避或退縮的行為。

這種缺乏主動性的行為是因為孤獨癥兒童在社交和溝通方面存在困難，他們不懂得如何與他人建立聯(lián)系，缺乏社交技巧和表達自己的能力。他們對社交互動感到不熟悉和不舒服，不知道如何參與對話或分享自己的經(jīng)歷。這種困難與患兒的社交認知和理解能力有關(guān)，他們無法準確理解他人的意圖和情感，也無法有效地表達自己的想法和感受，從而給他人留下消極、不活潑、不合群的印象，被認為是缺乏興趣、冷漠或不合作的人。然而，這并不意味著患兒不想?yún)⑴c社交活動或與他人建立聯(lián)系，而是他們需要更多的支持和理解來克服社交和溝通困難。通過提供適當?shù)闹С趾团嘤?xùn)，幫助患兒發(fā)展社交技巧和增強自信心，可以幫助他們更好地參與社交活動并建立良好的人際關(guān)系。

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