幫自閉癥兒童正確理解和表達(dá)物品的功能，是認(rèn)知能力訓(xùn)練中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，具體要分三步：

第一步是領(lǐng)悟，讓孩子通過作用認(rèn)識物品。家長可以先把物體或相關(guān)圖片放在自閉癥兒童的面前，讓他注意。然后問他：“你用什么來吃飯/喝水/寫字/睡覺……？”接下來，提示孩子說出對應(yīng)的物體或圖片。在這個(gè)過程中要逐漸強(qiáng)化并減少提示。

第二步是表達(dá)，讓自閉癥孩子能夠通過物品的功能說出物品的名稱。家長先坐在孩子對面，讓他注意力集中。然后問孩子：“你用什么東西來吃飯/喝水/寫字/睡覺……？”接下來，等待孩子用語言表達(dá)。如果孩子一時(shí)間說不出來物品的名稱，可以加以提示，并及時(shí)給予強(qiáng)化。最后，隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，逐漸減少對孩子的提示。

第三步是表述，讓孩子能夠說出物體的用途。家長先坐在孩子對面，讓他注意力集中。然后問孩子：“用……（物品的名稱）做什么用？”接下來，如果孩子在第一時(shí)間答不出來，家長就提示說出物體的作用，給予強(qiáng)化?？梢灾徽f一個(gè)詞（如筆，說“寫字”），也可以講完整的句子（說“我可以用筆寫字”）。最后，隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，逐漸減少對孩子的提示。

幫自閉癥兒童理解和表達(dá)物品的功能，這個(gè)干預(yù)過程中常使用到教具包括：寫字/鉛筆、喝水/杯子、吃飯/筷子、剪紙/剪刀、睡覺/枕頭、坐/椅子、畫畫/蠟筆、洗手/肥皂、梳頭/梳子……需要注意的是，只能選擇孩子講得出名字的物品，否則會讓孩子困惑。

以上就是幫助自閉癥兒童理解和表達(dá)物品功能的三部曲，你get到了嗎？