前庭覺(jué)和本體覺(jué)測(cè)評(píng)，是自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的評(píng)估的重要內(nèi)容，具體如下： 一、自閉癥兒童前庭功能發(fā)展情況測(cè)評(píng) 1、特別愛(ài)玩旋轉(zhuǎn)的凳椅或游樂(lè)設(shè)施而不會(huì)暈。 2、喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑而不暈不累。 3、雖然看到了...

在自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的評(píng)估中，觸覺(jué)系統(tǒng)發(fā)展情況測(cè)評(píng)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。對(duì)觸覺(jué)系統(tǒng)發(fā)展情況，可以采用如下問(wèn)題進(jìn)行測(cè)評(píng)： 1、對(duì)親人特別暴躁，強(qiáng)詞奪理，到陌生環(huán)境則害怕。 2、害怕到新場(chǎng)合，即便去了也...

在自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的評(píng)估中，整體運(yùn)動(dòng)行為的測(cè)評(píng)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具體如下： 1、直立站姿反應(yīng)測(cè)評(píng) 直立站姿反應(yīng)關(guān)系到孩子平衡感和重力協(xié)調(diào)能力的成熟。可以讓自閉癥兒童站直后身體向一側(cè)傾斜，這時(shí)，直立...

在自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的評(píng)估中，感覺(jué)和感覺(jué)神經(jīng)的測(cè)評(píng)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，具體如下： 1、觸覺(jué)測(cè)評(píng) 觸覺(jué)正常的孩子，對(duì)別人的觸摸并不會(huì)排斥，并且能夠準(zhǔn)確說(shuō)出被觸摸的部位。給他一個(gè)物體讓其接觸后，也能夠...

自閉癥譜系障礙的評(píng)估內(nèi)容有哪些呢？ 對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行評(píng)估的一個(gè)重要目的是為接下來(lái)教育干預(yù)策略的制定和調(diào)整提供切實(shí)的依據(jù)，因此，理想的評(píng)估內(nèi)容和領(lǐng)域應(yīng)與康復(fù)教學(xué)的需要密切結(jié)合，以提高評(píng)估結(jié)果的有效性和...

三、檢核表或量表 目前使用較為廣泛的、以自閉癥兒童教育評(píng)估為目的的量表主要是由美國(guó)翻譯并修訂而來(lái)的《自閉癥兒童心理教育評(píng)量（修訂飯）》（PEP-R），該量表主要適用于包括自閉癥兒童在內(nèi)的發(fā)展障礙兒童的個(gè)...

自閉癥譜系障礙的評(píng)估方法有哪些呢？ 由于自閉癥兒童障礙表現(xiàn)的復(fù)雜性以及個(gè)體之間的差異性，因此，對(duì)其的評(píng)估不能依賴(lài)單一的方法和手段，必須通過(guò)不同的方法獲取兒童不同發(fā)展領(lǐng)域的資料，進(jìn)行綜合評(píng)估和判斷。具...

三、評(píng)估活動(dòng) 1、玩具游戲 觀察者在孤獨(dú)癥兒童觸及不到的桌面上擺弄玩具，玩具依次呈現(xiàn)，發(fā)條玩具要上足至少6秒的動(dòng)力。觀察者擺弄玩具時(shí)要保持沉默，并注意兒童是否在觀察者與玩具之間轉(zhuǎn)換眼神（眼神接觸），若...

如何用觀察法評(píng)估自閉癥兒童的共同注意能力？ 觀察法與其他結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化的觀察評(píng)量類(lèi)似，以錄像或現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分模式，設(shè)定了情境、參與人物、施測(cè)方式、評(píng)分方式等標(biāo)準(zhǔn)。目前，評(píng)估共同注意常用的觀察法為《早期社...

如何用實(shí)驗(yàn)法評(píng)估自閉癥兒童的共同注意力呢？ 隨著眼動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，使用該技術(shù)來(lái)鑒別診斷自閉癥兒童也是臨床評(píng)估的發(fā)展趨勢(shì)。眼球運(yùn)動(dòng)反應(yīng)視覺(jué)信息的選擇，與直接的行為觀察相比，眼動(dòng)追蹤可以增強(qiáng)捕捉視覺(jué)注意的...

四、評(píng)估過(guò)程中進(jìn)行的行為觀察能夠?yàn)樵u(píng)估提供關(guān)鍵信息 行為觀察能夠提供孤獨(dú)癥兒童的任務(wù)喜好、完成任務(wù)的持續(xù)性、對(duì)指導(dǎo)和材料的注意、從喜愛(ài)的任務(wù)到不喜愛(ài)任務(wù)的跨度列表、全身心投入任務(wù)能夠持續(xù)的最長(zhǎng)時(shí)間、...

孤獨(dú)癥兒童教育評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)與策略如下： 一、選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)估工具是成功評(píng)估的良好開(kāi)端和必要保證 考慮到孤獨(dú)癥兒童的缺陷，良好的評(píng)估工具應(yīng)該是適合于兒童的生長(zhǎng)年齡和預(yù)估心理年齡的；應(yīng)該在各領(lǐng)域上有足夠?qū)挿?..